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高校公共音乐教学内容与模式研究

作　者: 李娟
导　师: 郝宝珠
学　校: 河北师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 公共音乐教育课程设置教学模式
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

随着全球经济一体化的发展和知识的飞速积累,使国家与国家之间的竞争最终表现为人才的竞争,拥有了高素质的人才,就在未来的竞争中占有一席之地。而培养高素质的人才,主要是通过大学来培养,高素质的人才不仅仅在科学知识上精益求精,更要在包括音乐在内的其他方面全方位发展。高校公共音乐教育最为对大学生素质提高培养的重要一环,起着越来越突出的作用。因此,对高校公共音乐教育内容及教学模式进行研究具有极其重要的意义。本文共分为6部分:第一部分概述了国内外高校公共音乐教育现状。第二部分分析了国内高校公共音乐课程特点。第三部分依据第二部分的分析提出了对高校公共音乐课程改革的思考。然后本文从教育学的角度并借助美学、心理学、社会学、音乐学等其它学科的理论,对普通高校公共音乐教学模式的内涵、特征与作用进行探讨。第五部分首先分析了我国普通高校存在公共音乐教学模式的问题,并提出了部分建议。最后做了小结。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-8
第1章绪论  8-14
  1.1 国内高校公共音乐教育现状概述  8-10
  1.2 国外高校公共音乐教育现状概述  10-12
  1.3 本文的研究内容和章节安排  12-14
第2章国内高校公共音乐课程特点  14-19
  2.1 公共音乐课程设置特点  14-15
    2.1.1 课程设置形式  14
    2.1.2 课时设置  14
    2.1.3 选课情况  14-15
    2.1.4 开课内容  15
  2.2 公共音乐课教材与教学特点  15-19
    2.2.1 公共音乐课教材特点  15-17
    2.2.2 公共音乐课教学特点  17-19
第3章对高校公共音乐课程改革的思考  19-29
  3.1 我国高校公共音乐课课程改革中存在的问题  19-22
    3.1.1 学校对公共音乐课的意义与价值认识不足  19
    3.1.2 课程设置不合理  19-21
    3.1.3 教材内容问题  21
    3.1.4 师资队伍建设不完善  21-22
    3.1.5 教学内容缺乏多样性  22
  3.2 我国高校公共音乐课课程改革构想  22-29
    3.2.1 提高高校对公共音乐课意义的认识  22-23
    3.2.2 构建研究型、提高型、创造型课程结构  23-24
    3.2.3 合理课程设置  24-25
    3.2.4 合理改革教材  25-27
    3.2.5 加强教师队伍建设  27-28
    3.2.6 加强校园文化建设  28-29
第4章高校公共音乐教学模式的含义与特征  29-38
  4.1 公共音乐教学模式的含义  29-30
  4.2 公共音乐教学模式的特征  30-33
    4.2.1 可操作性  30
    4.2.2 完整性  30-31
    4.2.3 针对性  31-32
    4.2.4 优效性  32
    4.2.5 开放性  32-33
    4.2.6 稳定性  33
  4.3 公共音乐教学模式的作用  33-38
    4.3.1 优化教学过程  33-34
    4.3.2 更新教学观念  34
    4.3.3 改进教学方法  34-36
    4.3.4 提升教学质量  36-38
第5章对高校公共音乐教学模式改革的思考  38-42
  5.1 目前我国高校公共音乐教学模式存在的问题  38-39
  5.2 构建新型普通高校公共音乐教学模式的措施  39-42
    5.2.1 以全新的教育理念和教学观念为基础  40
    5.2.2 以先进的科学理论为依据  40-41
    5.2.3 教学内容应着重拓宽学生视野  41
    5.2.4 重视对国外音乐教学思想与模式的研究学习  41-42
第6章结语  42-43
参考文献  43-45
致谢  45-46
攻读学位期间取得的科研成果清单  46

高校公共音乐教学内容与模式研究

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