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高职院校青年教师职业道德建设研究

作　者: 杨晶
导　师: 杜时忠
学　校: 华中师范大学
专　业: 高等教育学
关键词: 高等职业教育青年教师职业道德失范
分类号: G715.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 690次
引　用: 5次
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内容摘要

高职青年教师是实现高素质的应用型人才培养的关键因素。因此,对其职业道德的研究是我国高等职业教育发展过程中面临的一项重要课题。显而易见,随着我国社会转型和改革的日益深入,高职教师队伍发生了深刻的变化。一方面,青年教师已经成为高职教师队伍的主力军;另一方面,在市场经济建立和完善的过程中,一些青年教师受到不同程度地冲击和影响,表现出了为师不廉、厌岗怠业等职业道德失范行为。因此,剖析这一问题的成因、探讨解决这一问题的有效对策,是我国目前急需解决的一个重要课题。本文分三个部分研究新时期高职青年教师职业道德建设这一重要课题:第一部分全面论述了当前高职青年教师职业道德现状,并指出了青年教师师德中存在的不足。第二部分从主、客观两方面,深刻剖析了高职青年教师职业道德失范现象的形成原因。从客观层面分析,主要有社会转型期的环境变化、市场经济的负面影响、相关法规体系和配套机制的不健全、忽视教师职业道德教育、利益保障不到位等原因;从主观层面分析,主要是青年教师自身的道德素质高低和对自身道德素养的宽松要求导致了高职青年教师职业道德失范现象。第三部分以此为基础对解决高职青年教师职业道德失范问题的对策做了一些有针对性的探讨:1、切实提高教师的道德素质水平;2、改善社会环境,为高职青年教师职业道德建设营造良好氛围;3、制定符合我国高职教育发展的教师职业道德规范;4、重视加强高职青年教师的职业道德教育;5、建设与完善师德建设的有效配套机制;6、保障青年教师的合法利益。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
前言  8-11
  1. 概念的界定  8
  2. 问题的提出  8-9
  2. 国内研究现状  9
  3. 本课题的研究意义和创新之处  9-10
  4. 研究方法、内容和目标概述  10-11
    4.1 研究方法  10
    4.2 研究内容  10
    4.3 研究目标  10-11
一、新时期高职院校青年教师职业道德现状  11-17
  1. 加强高职院校青年教师职业道德建设刻不容缓  11-12
  2. 高等职业教育和高职教师的特殊性  12-14
    2.1 高等职业教育的特殊性  12-13
    2.2 高职教师的特殊性  13-14
  3. 高等职业教育对教师职业道德的时代要求  14-15
  4. 高职院校青年教师在教师职业道德方面存在的问题  15-17
    4.1 厌岗怠业的情绪偏高  15
    4.2 治学松懈，学术腐败现象严重  15-16
    4.3 教书而不育人  16
    4.4 教育不公正  16
    4.5 集体观念淡薄，缺乏协作精神  16-17
二、高职院校青年教师职业道德失范现象的成因分析  17-25
  1. 高职院校青年教师职业道德失范的主观原因审视  17-19
    1.1 青年教师自身素质的影响  17-18
    1.2 放松对自身道德素养的要求  18-19
  2. 高职院校青年教师职业道德失范的客观原因审视  19-25
    2.1 客观环境的影响  19-20
    2.2 市场经济的的负面影响  20-21
    2.3 缺乏有针对性的教师职业道德规范  21
    2.4 教师职业道德教育缺失的影响  21-22
    2.5 师德建设机制的不完善  22-24
    2.6 教师的利益保障不到位  24-25
三、高职院校青年教师职业道德失范现象的对策研究  25-33
  1. 提高青年教师的道德修养，培育其内化师德的自觉性  25-26
  2. 改善社会环境，为高职青年教师职业道德建设营造良好氛围  26-28
    2.1 营造良好的社会氛围  26-27
    2.2 创设宽松和谐的校园环境  27-28
  3. 制定符合我国高职教育发展的教师职业道德规范  28
  4. 重视加强高职青年教师的职业道德教育  28-30
  5. 建立与完善师德建设的调控机制  30-32
  6. 保障青年教师的合法利益  32-33
结语  33-34
参考文献  34-36
致谢  36

高职院校青年教师职业道德建设研究

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