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高等音乐院校音乐表演专业的培养目标与课程设置研究

作　者: 杨海云
导　师: 田耀农
学　校: 南京艺术学院
专　业: 音乐学
关键词: 高等音乐院校音乐表演专业培养目标课程设置社会音乐教育
分类号: J604.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 299次
引　用: 3次
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内容摘要

音乐表演专业是音乐院校的传统学科,在我国设立至今已有80年历史。长期以来,音乐表演专业一直以为社会培养高级音乐人才为培养目标,其出路指向文艺舞台和专业的演出团体。文章从音乐表演专业的发展现状着手,通过对本课题的深入研究,认为:从人才培养的角度考虑,音乐表演专业对人才的培养目标和定位应该依据社会和人才市场,制定符合社会需求、学校办学能力和学生实际发展的培养目标,并制定与之相适应的课程设置。改变传统的教学观念,调整陈旧的课程设置,从而培养出社会所需要的,让家长满意、学生满意、学校满意的人才。

全文目录

中文摘要  2-3
英文摘要  3-6
绪论  6-8
  一、本选题的目的  6
  二、本选题的意义  6-7
  三、音乐表演专业的艺术特性  7-8
第一章音乐表演专业的历史概述  8-10
  一、民国时期至建国前（1927-1948）音乐表演专业的发展状况  8-10
  二、建国后（1949 至今）音乐表演专业的发展概况  10
第二章音乐表演专业的发展现状研究  10-30
  第一节音乐表演专业的培养目标与课程设置  11-23
    一、单科型音乐学院音乐表演专业的培养目标与课程设置  11-13
      1、中央音乐学院音乐表演专业培养目标与课程设置  11-12
      2、上海音乐学院音乐表演专业培养目标与课程设置  12-13
      3、比较分析  13
    二、综合艺术院校音乐表演专业培养目标与课程设置  13-21
      1、南京艺术学院音乐学院音乐表演专业培养目标与课程设置  13-17
      2、云南艺术学院音乐学院音乐表演专业培养目标与课程设置  17-21
      3、比较分析  21
    三、高职、高专院校音乐表演专业培养目标与课程设置  21-23
      1、山西艺术职业学院音乐表演专业培养目标与课程设置  21-22
      2、比较分析  22-23
  第二节音乐表演专业毕业生就业状况  23-26
    一、南京艺术学院音乐学院音乐表演专业在校学生对所学专业认知度及就业展望调查  23-25
    二、南京艺术学院音乐学院2003 届—2006 届音乐表演专业毕业生就业情况调查  25-26
  第三节社会人才市场对音乐表演专业毕业生需求的调查  26-28
    一、江苏省歌舞剧院的人才需求调查  26
    二、南京市艺术培训中心的音乐表演人才需求调查  26-28
    三、结论  28
  第四节社会音乐教育的发展现状  28-30
    一、社会音乐教育的功能  28-29
    二、社会音乐教育的形式  29
    三、社会音乐教育与学校音乐教育的区别  29-30
    四、社会音乐教育的资源  30
第三章音乐表演专业的培养目标与课程设置的改革  30-35
  第一节音乐学院音乐表演专业培养目标的准确定位  30-32
    一、单科音乐学院音乐表演专业的培养目标  30
    二、综合艺术院校音乐学院音乐表演专业的培养目标  30-31
    三、高职、高专院校音乐表演专业的培养目标  31-32
  第二节音乐学院音乐表演专业课程设置的改革初探  32-35
    一、单科型音乐学院音乐表演专业的课程设置  32
    二、综合艺术院校音乐表演专业的课程设置  32-34
    三、高职、高专院校音乐表演专业课程设置  34-35
结论  35-36
致谢  36-37
参考文献  37-38

高等音乐院校音乐表演专业的培养目标与课程设置研究

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