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父母教养风格和自主性对小学生学习成绩的影响

作　者: 尤国金
导　师: 吴国宏
学　校: 复旦大学
专　业: 社会心理学
关键词: 教养风格自主性学习成绩
分类号: G44
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

本研究主要目的在于考察父母教养风格和小学生自主性对小学生学习成绩的影响。333名小学生参与了本次调查,完成了包含父母教养风格量表(EMBU,1993)、小学生自主性调查问卷(许颖,2006)。结果显示：1、父母教养风格对小学生学习成绩产生影响,父亲的影响力大于母亲。其中父母情感温暖和支持与学习成绩呈正相关；父母惩罚严厉与学习成绩呈负相关；父亲拒绝否认、过度保护与学习成绩呈负相关。2、父母教养风格对小学生自主性产生影响,父亲的影响大于母亲。其中父母情感温暖和支持与自主性呈正相关；父母惩罚严厉与自主性呈负相关；父母过分干涉与自主性呈正相关；父母拒绝否认与自主性呈负相关；父亲过度保护与自主性呈负相关。3、小学生自主性对小学生学习成绩产生重要影响,且影响力大于父母教养方式对学习成绩的影响。其中自我依靠、自我控制、自我决断均与学习成绩呈极其显著正相关；自信与语文、数学呈极其显著正相关,与英语呈极其显著负相关。4、在确认父母教养风格对小学生自主性产生影响的基础上,进一步发现父母情感温暖和支持通过影响小学生自主性对学习成绩产生间接的正面影响。以上结果说明父母教养风格对小学生自主性和学习成绩产生影响,自主性对学习成绩产生重要影响,并且小学生自主性在父母教养风格对学习成绩的影响中起中介作用。本研究成果对父母教养风格理论、自主性理论的发展做出了不同程度的贡献,并对家长合理教养和学生优质发展提供了合理的指导建议。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-7
一、引言  7-9
  1.1 研究背景和研究意义  7-8
  1.2 研究问题  8
  1.3 论文章节安排  8-9
二、文献综述  9-15
  2.1 父母教养风格概念综述  9
  2.2 教养风格类型综述  9-11
  2.3 教养风格对孩子的影响综述  11
  2.4 教养风格对孩子学习成绩影响  11-13
  2.5 自主性概念及其影响因素综述  13-14
  2.6 自主性对孩子的影响综述  14-15
三、研究假设  15-17
  3.1 父母教养风格与小学生学习成绩相关  15
  3.2 父母教养风格与小学生自主性相关  15
  3.3 小学生自主性与小学生学习成绩相关  15
  3.4 父母教养风格通过自主性对学习成绩产生间接影响  15-17
四、研究方法  17-19
  4.1 研究对象  17
  4.2 研究工具  17-18
  4.3 研究过程  18
  4.4 数据处理  18-19
五、研究结果  19-30
  5.1 性别差异  19
  5.2 家庭综合因素影响  19
  5.3 父母教养风格对学习成绩的影响  19-23
  5.4 父母教养风格、小学生自主性对学习成绩的影响路径  23-30
六、讨论  30-33
  6.1 父母教养风格与学生学习成绩的关系  30
  6.2 学生自主性与学生学习成绩的关系  30-31
  6.3 父母教养风格和学生自主性对学习成绩的影响路径  31-32
  6.4 研究的贡献与不足以及未来可能的研究方向  32-33
参考文献  33-36
附录  36-43
后记  43-44

父母教养风格和自主性对小学生学习成绩的影响

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