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民国时期广西瑶族学校教育研究

作　者: 杨志公
导　师: 玉时阶
学　校: 广西民族大学
专　业: 专门史
关键词: 民国瑶族学校教育研究
分类号: G759.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

民国时期,时间上从中华民国临时政府的成立到中华人民共和国成立为止。这一时期民族学校教育引起了新旧桂系军阀集团的格外关注,学校教育制度面临新旧交替的历史转型时期,出现了许多带有历史烙印的特征。旧桂系注重留学生教育,而新桂系则比较重视民族学校教育。都有其自身的特点,文章通过对这两个历史阶段学校教育的调查、整理和分析。认为无论是哪一类的学校教育,都是处于相同的政治目的,为上层政治统治服务。另外,还认识到民族地区学校教育基础及其薄弱,希望加强对民族地区学校的扶持,帮助民族地区更好更快的发展民族学校教育。文章首先就瑶族学校教育的含义作了界定,进而对瑶族学校教育实施的过程进行了历史考察,对其在民国时期实施民族学校教育的原因进行了深层次的剖析。分析了民国时期瑶族学校教育的性质与影响,总结了实施民族学校教育的不足,并进而思考民国时期瑶族教育给我们的影响。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一章绪论  8-13
  第一节研究目的与意义  8-10
    一、学术价值  9
    二、现实意义  9-10
  第二节研究对象的界定  10
    一、瑶族学校教育的内涵  10
    二、瑶族学校教育的时空界限  10
  第三节研究现状述评  10-12
    一、本研究的国内研究现状  10-12
    二、本研究的国外研究现状  12
  第四节研究思路、方法  12-13
第二章民国时期广西瑶族学校教育的背景和原因  13-19
  第一节背景因素  13-17
    一、国际因素  14-15
    二、国内因素  15-17
  第二节动机因素  17-19
    一、根本动机  17-18
    二、直接原因  18-19
第三章民国时期广西瑶族学校教育的历史考察  19-27
  第一节方案的制定  19-20
  第二节机构的设置  20-21
  第三节学校的开办  21-22
  第四节经费的筹集  22-23
  第五节教师的待遇  23-24
  第六节教学的安排  24-27
第四章民国时期广西瑶族学校教育的特点与性质  27-33
  第一节民国时期广西瑶族学校教育的特点  27-29
    一、封建私塾教育的延续  27
    二、注重女性教育的发展  27-28
    三、义务教育计划的践行  28-29
  第二节民国时期广西瑶族学校教育的性质  29-33
    一、加固统治的需要  29-30
    二、培养统治的人才  30-31
    三、体现利益的诉求  31-32
    四、反映专制的教育  32-33
第五章民国时期广西瑶族学校教育的缺陷和影响  33-41
  第一节民国时期广西瑶族学校教育的不足之处  33-36
    一、执行学校教育的力度不强  33-34
    二、抵制学校教育的现象严重  34
    三、投入学校教育的资源有限  34-35
    四、投入学校教育的经费短缺  35-36
  第二节民国时期广西瑶族学校教育的消极影响  36-38
    一、冲击少数民族文化，削弱民族传统文化  36-37
    二、同化少数民族政策，影响国家民族团结  37-38
  第三节民国时期广西瑶族学校教育的积极影响  38-41
    一、为瑶族地区引进了近代的教育制度  38
    二、为瑶族地区培养了少量的民族人才  38-39
    三、提高了瑶族地区人们的文化素质  39-41
第六章民国时期广西瑶族学校教育给我们的思考  41-45
  第一节团结各个少数民族，实施正确的民族政策  41
  第二节努力发展民族教育，需要整个社会的支持  41-42
  第三节培训民族地区教师，打造强有力师资队伍  42-43
  第四节发展国民基础教育，重视国民素质的提高  43
  第五节努力发展民族教育，改善教育的实际情况  43-45
结论  45-46
参考文献  46-49
  （一）非连续出版物  46-47
    著作类  46-47
  （二）连续出版物  47-49
    1. 期刊  47-48
    2. 报纸类  48-49
后记  49-50
攻读学位期间发表的学术论文目录  50

民国时期广西瑶族学校教育研究

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