学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

现代传媒阅读与中学语文经典阅读教学

作　者: 沈玲
导　师: 赵志伟
学　校: 华东师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 现代传媒阅读 语文课程标准 经典阅读
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 257次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


进入21世纪,电影、电视、网络等现代传媒阅读对当代学生的影响很大。相比之下,中学生的经典阅读不但没有较大的改善,反而受到了丰富多彩的现代传媒阅读的巨大冲击,处境尴尬。本文的研究正是在以上背景下展开。本论文共分三部分,具体结构如下:第一部分:本文追溯了现代传媒阅读与经典阅读的内涵。对两个概念进行梳理,阐明各自的特点。发现二者之间可以取长补短,媒体文化可以成为通向经典的桥梁。第二部分:冷静反思中学生课外阅读的现状,分析传媒阅读的利弊及中学生课外阅读弱化的原因,由此理清传媒阅读与中学生经典阅读之间关系。阐明如果教师能负起疏导作用,利用现代传媒阅读的优势及丰富的资源,为学生搭建一座通向经典阅读的桥梁,那么经典阅读就能顺利走进学生的生活,从而提高学生的语文素养。第三部分:探讨现代传媒阅读与中学经典阅读的对接策略。论述二者对接的必要性与紧迫性、可能性与现实性,最后提出教学实践中可能遇到的诸多问题。

全文目录


论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-9
第一章 现代传媒阅读和经典阅读  9-21
  第一节 传媒阅读的阐释  9-13
  第二节 关于经典阅读的阐释  13-21
第二章 现代传媒阅读与中学经典阅读教学的对撞  21-32
  第一节 中学生课外阅读的现状  21-23
  第二节 课外阅读弱化的原因  23-27
  第三节 现代传媒阅读与经典阅读的关系  27-32
第三章 现代传媒阅读与中学经典阅读的对接—策略思考  32-47
  第一节 传媒阅读与经典阅读的对接的必要性与紧迫性  32-37
  第二节 传媒阅读与经典阅读的对接可能性与现实性  37-43
  第三节 传媒阅读与经典阅读教学对接的教学实践诸问题  43-47
参考文献  47-50
后记  50

相似论文

  1. 文学经典阅读与中职生和谐人格建构,G633.3
  2. 小学教育专业学生对中国现代文学经典作家作品的阅读状况调查,G623.2
  3. 对大学人文教育中经典阅读的理论审视,H193
  4. 经典阅读教学研究,G633.33
  5. 让学生走进广阔的精神家园,H193
  6. 关于小学语文教育实施经典阅读的探索与实践,G623.23
  7. 经典阅读与人格教育,G633.3
  8. 理工科大学生国学经典阅读现状研究,G642.4
  9. 论中学语文教学中的经典阅读,G633.3
  10. 在经典阅读中建构学生的精神家园,G633.3
  11. 初中生国文经典阅读及其语文素养培养的实践研究,G633.3
  12. 高中阶段文学经典作品阅读教学研究,G633.3
  13. 《背影》阅读史,G633.3
  14. 大众文化语境下的经典阅读,G633.3
  15. 中学生经典阅读研究,G633.3
  16. 汉语母语教育意识的觉醒,H09
  17. 语文课程标准“回归”现象审视,G633.3
  18. 苏教版初中语文教材研究,G634.3
  19. 新课程理念下的个性化作文教学,G633.34
  20. 初中生情感、态度、价值观培养与评价研究,B844.2

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
© 2012 www.xueweilunwen.com