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考试应激对临床专业医学生SIgA、Cor的影响及与人格的相关性研究

作　者: 张畬
导　师: 卢莉
学　校: 山西医科大学
专　业: 应用心理学
关键词: 医学生考试应激 16PF SIgA Cor
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

目的通过对临床专业医学生考试应激的调查与研究,了解其考试焦虑现状;并探讨考试应激对唾液免疫球蛋白A(SIgA)、唾液皮质醇(Cor)的影响以及其与人格的关系;为考试心理卫生工作提供参考依据,使医学生心理健康辅导工作更具针对性和实效性。方法采用整群抽样方法对307名山西医科大学三年级临床专业医学生进行心理测评,并进行客观生理指标SIgA和Cor的检测。心理测评问卷包括:“考试焦虑量表(TAS)”、“卡特尔16种人格因素问卷(16PF)”、“状态特质焦虑量表(STAI)”。分别在平常学习期间和考试期间采集唾液标本,以酶联免疫方法测定SIgA和Cor含量。本研究采用的统计方法有t检验、方差分析、相关分析。结果(1)本次调查临床专业医学生考试期间出现躯体不适感占调查总人数的51.5%;存在较高水平焦虑的学生占13.7%。(2)考试期间Cor水平与正常学习期相比有所升高;考试期间SIgA水平与正常学习期相比有所降低,经统计学检验差异有统计学意义(P<0.01)。(3)人格因素与考试焦虑、特质焦虑、SIgA和Cor变化有关。(4)STAI量表得分、TAS量表得分与l6种人格因素存在显著相关;SA与TAS呈显著正相关。(5)SA与Cor-b和SIgA-c呈正相关;SIgA-c与16PF次元人格类型因素中心理健康因素呈相关,SIgA-c与16PF次元人格因素中内向与外向型呈负相关。结论(1)本次调查大多数临床专业医学生存在考试焦虑并伴随躯体不适症状。(2)医学生在考试期间不仅产生焦虑情绪,而且也出现SIgA降低和Cor升高的改变。(3)考试应激下SIgA的降低,与16PF中的心理健康水平、内外向、紧张性、兴奋性以及特质性焦虑相关。(4)医学院校应加强医学生考试心理卫生工作,对新生的心理健康教育中应加入降低考试焦虑有关心理辅导,注重医学生人格塑造。

全文目录

摘要  6-7
ABSTRACT  7-11
前言  11-14
第一章材料与方法  14-19
  1.1 实验材料  14
    1.1.1 研究对象  14
    1.1.2 主要试剂  14
    1.1.3 主要仪器  14
  1.2 实验方法  14-19
    1.2.1 研究工具  14-16
    1.2.2 研究方法  16-17
    1.2.3 实验流程  17-18
    1.2.4 SIgA 和Cor 检测方法  18
    1.2.5 统计分析方法  18-19
第二章结果  19-29
  2.1 临床专业医学生考试焦虑状况(TAS)  19-20
  2.2 临床专业医学生状态特质焦虑状况(STAI)  20
  2.3 临床专业医学生16PF 测试结果  20-22
    2.3.1 临床专业医学生16 种人格因素  20-21
    2.3.2 临床专业医学生16PF 次元人格类型  21-22
  2.4 临床专业医学生16PF 与焦虑量表相关分析  22-24
    2.4.1 临床专业医学生 16PF 与状态特质焦虑量表(STAI)的相关分析  22-23
    2.4.2 临床专业医学生 16PF 与焦虑量表(TAS)的相关分析  23-24
  2.5 临床专业医学生SIgA、Cor 检测结果  24-29
    2.5.1 临床专业医学生两次SIgA、Cor 的测试比较  24-25
    2.5.2 临床专业男生考试期间和平常学习期SIgA、Cor的比较  25
    2.5.3 临床专业女生考试期间和平常学习期SIgA、Cor的比较  25-26
    2.5.4 临床专业医学生不同程度考试焦虑与SIgA-c、Cor-c 比较  26-27
    2.5.5 临床专业医学生特质焦虑与SIgA、Cor 相关分析  27
    2.5.6 临床专业医学生SIgA 与16PF 相关分析  27-29
第三章讨论  29-35
  3.1 临床专业医学生考试焦虑总体状况分析  29-30
  3.2 临床专业医学生人格状况分析  30-32
  3.3 临床专业医学 SIgA 和 Cor 状况分析  32-35
第四章结论  35-36
参考文献  36-40
综述  40-49
  参考文献  47-49
附录  49-53
个人简介  53-54
致谢  54

考试应激对临床专业医学生SIgA、Cor的影响及与人格的相关性研究

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