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基于Serv-U的分布式专题学习网站的设计与实现

作　者: 袁蓓
导　师: 何仁生
学　校: 湖南大学
专　业: 教育技术学
关键词: 信息技术与课程整合 教学资源 协作学习 专题学习网站 Serv-U FTP
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要


信息技术的发展使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发挥带来了新的空间。这给传统的教学模式和方法带来了很大的冲击,促使整个教育环境快速地发生变革,基于网络与信息技术的教学理论和实践蓬勃发展,利用网络资源和数字资源开展研究性和协作性学习成为教育技术领域当前研究的热点问题。在这种时代背景下,专题学习网站项目的研究创建了信息技术与课程整合的新型教学模式,对教育的改革和发展有重大推进作用。专题学习网站是在网络环境下,围绕某一专题进行的资源学习网站,以此来培养学生的创新精神和实践能力,并能有效地对信息进行获取、分析、加工、利用和评价,从而提高学生的信息素养与综合素质。本文着重论述如何利用分布式服务器创设学习网站,从而达到充分利用网络资源和有效手段设计开发专题学习网站的目的。文章从基于FTP服务器Serv-U的专题学习网站的项目概述、理论基础、设计与开发、测试与改进等四个方面展开论述。一方面,针对目前国内外专题学习网站所存在的问题作出改进,借鉴了国外先进教学网站和商业网站的成功经验,在资源规范管理、知识库设计、资源权限控制、防止网站资源盗链等方面做了大量的研究工作。另一方面,借鉴学科教师的教学经验,设计了符合学生学习特点的知识库与系统流程,整个网站不但注重“有用”更注重“实用”,突出了教学网站的特点;以学习者为本,突出教育效应。本论文首先阐明了专题学习网站项目研究概述,分析了项目研究的背景、意义、现状,并对大学物理专题学习网站作出了界定。然后论述了专题学习网站的理论研究,确定了论文的理论基础。接着从分布式学习网站的教学设计和结构设计两方面探索专题学习网站的设计开发过程,论述了基于Serv-U的分布式专题学习网站的设计与开发。最后通过对系统数据库统计数据和运行结果的分析以及系统测设,总结了大学物理专题学习网站的优点和不足,探讨了专题学习网站今后的建设与改进方向。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-12
第1章 绪论  12-17
  1.1 课题研究背景及意义  12-14
  1.2 国内外研究现状  14-15
  1.3 论文的研究内容和组织结构  15-16
  1.4 论文的主要研究方法  16-17
第2章 专题学习网站设计思想与开发技术  17-27
  2.1 分布式专题学习网站的特点  17
  2.2 专题学习网站的设计依据  17-20
    2.2.1 信息技术与课程整合理论  17-18
    2.2.2 建构主义学习理论  18-19
    2.2.3 系统科学理论  19-20
  2.3 专题学习网站开发的关键技术  20-27
    2.3.1 关于FTP 与Serv-U 软件  20-22
    2.3.2 分布式多服务器的资源控制  22-24
    2.3.3 资源描述信息的保存与XML  24-27
第3章 系统的总体框架与具体模块  27-48
  3.1 系统的教学设计  27-31
    3.1.1 学习者特征分析  27-28
    3.1.2 学习专题内容选取  28
    3.1.3 目标分析  28-29
    3.1.4 情境创设  29
    3.1.5 资源设计  29-30
    3.1.6 学习策略设计  30
    3.1.7 学习评价设计  30-31
  3.2 系统的总体设计  31-33
    3.2.1 网站的功能定位分析  31
    3.2.2 系统的设计目标  31-32
    3.2.3 系统的设计原则  32
    3.2.4 系统的总体框架  32-33
  3.3 系统的技术架构  33-34
  3.4 系统的开发环境  34-35
  3.5 专题学习网站数据库体系  35-36
  3.6 各功能模块详细机制  36-48
    3.6.1 网站简介及学习导航模块  36-37
    3.6.2 新闻中心模块  37
    3.6.3 学习资源展示和下载模块  37-38
    3.6.4 协作学习模块  38-39
    3.6.5 网上评价模块  39
    3.6.6 后台管理模块  39-48
第4章 系统测试、分析及评价  48-52
  4.1 大学物理专题学习网站的测试  48
  4.2 大学物理专题学习网站分析及评价  48-52
    4.2.1 网站数据库统计数据分析  48-49
    4.2.2 对大学物理专题学习网站的评价  49-50
    4.2.3 对大学物理专题学习网站的建议  50-52
结论  52-54
  1.研究成果  52
  2.创新之处  52-53
  3.工作展望  53-54
参考文献  54-57
致谢  57-58
附录 A 攻读学位期间发表的论文目录  58-59
附录 B 部分实现代码  59-66

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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