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面向高校重点课程的教参资源库建设的应用研究

作　者: 袁顺洋
导　师: 瞿堃
学　校: 西南大学
专　业: 教育技术学
关键词: 重点课程教参资源著作权策略描述性元数据
分类号: G642.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 63次
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内容摘要

教育事业的快速发展和高校办学规模的不断扩大,对教参服务工作提出了全新的要求,馆藏纸本资源的严重缺乏和各类电子资源布局分散的局面将对学校教学工作的顺利开展和教学质量的提高形成严重的制约。而在现代网络环境条件下,教参服务的内容和形式都将发生根本的变化。本文以高校大力开展重点课程建设活动为契机,努力探索一种适应一般本科院校教学实际的教参资源建设模式,以满足广大师生在课程教学活动过程中对各类教参信息资源的使用需求。文章阐述了当前高校开展教参资源建设与服务工作研究的背景和意义,对国内外部分高校的教参服务工作的现状进行了调研与对比分析,找出了当前国内高校在电子教参服务工作中存在的主要问题,通过开展用户需求调查与资源建设的目标分析以及著作权问题的深入分析,提出了适应一般本科院校尤其是地方性本科院校和新建院校教学需求的教参资源库建设应确立的思路与策略,以及在教参资源建设与服务过程中处理著作权问题的具体对策,同时给出了一种具有广泛适应性的教参信息资源的描述性元数据的基本结构,对教参信息资源的组织管理方法进行了具体的阐述,从功能结构、运行流程、资源流程三个方面对教参管理系统的整体架构进行了详细的规划设计。本文以高校课程的教学和教学的过程为关注重点,坚持信息资源的动态管理与适时发布,坚持资源采集使用的合法性、合理性与资源建设的规范化和标准化,积极倡导教学人员主动承担教参资源的开发和管理工作,努力提高处于教学工作第一线的广大师生的参与度和教参资源的利用率,实现教参信息资源的提供与课程教学需求的充分适应以及与课程教学进度保持同步的动态更新要求,充分体现任课教师各具特色的教学方式和推荐教参资源的多样性、特异性,同时也有利于强化广大师生的教育信息化意识,提高学校教学过程中现代教育技术的应用水平,对于高校教参资源的深度开发和利用以及学校教育教学质量的全面提高具有积极的推动作用。

全文目录

摘要  8-10
Abstract  10-12
第一章引言  12-15
  1.1 研究的背景  12-13
  1.2 研究的意义  13-15
    1.2.1 理论意义  13-14
    1.2.2 实践意义  14-15
第二章教参服务概述与研究现状  15-27
  2.1 教参服务概述  15
  2.2 国外电子教参服务及研究现状  15-16
  2.3 国内电子教参服务及研究现状  16-24
    2.3.1 国内电子教参服务与研究的总体情况  16-17
    2.3.2 国内部分高校电子教参服务与研究实例  17-23
    2.3.3 国内高校电子教参服务存在的问题  23-24
  2.4 国内外电子教参服务与研究的主要特征  24-27
第三章教参资源库建设的需求分析  27-32
  3.1 用户需求调查与分析  27-30
    3.1.1 当前网络学习参考资源利用的现状及问题  27-29
    3.1.2 对网络学习参考资源获取的实际需求与期望  29-30
  3.2 系统目标需求  30-32
    3.2.1 系统功能目标  30-31
    3.2.2 系统使用要求  31-32
第四章教参资源库建设中的著作权问题  32-37
  4.1 教参资源建设及其信息传播的现实需求与著作权保护  32
  4.2 著作权问题的两大解决方案  32-34
    4.2.1 以"许可使用"为前提的著作权解决方案  33
    4.2.2 以"合理使用"为前提的著作权解决方案  33-34
  4.3 教参资源建设与服务过程中有关著作权问题的具体对策  34-37
    4.3.1 制定规范的著作权解决方案  34-35
    4.3.2 采用适当的技术措施对作品的著作权加以保护  35-36
    4.3.3 编制教参资源的提交与使用指南  36-37
第五章教参资源库建设的思路与策略  37-44
  5.1 确立以自主建设为主、外部资源共享为辅的资源建设模式  37-38
  5.2 确立以课程教学活动为主体,立足本校、以参与教学活动的师生为对象的信息服务模式  38
  5.3 教参资源获取的对象、途径及其采集方案  38-41
  5.4 用户使用规定与技术保护要求  41-44
第六章建立系统开发运行环境  44-49
  6.1 选择开发工具  44-45
  6.2 建立开发平台  45-48
  6.3 建立运行环境  48-49
第七章信息资源的组织与管理  49-54
  7.1 教参信息资源组织中元数据标准的应用  49-51
    7.1.1 DC元数据的认识  49-50
    7.1.2 教参信息资源的描述性元数据的基本结构  50-51
  7.2 信息资源的数据库组织管理  51-52
  7.3 数据文件的计算机存储管理  52-54
第八章系统架构与网站布局  54-68
  8.1 教参系统的功能结构  54-56
    8.1.1 系统管理模块  54-55
    8.1.2 教学管理模块  55
    8.1.3 资源管理模块  55
    8.1.4 信息服务模块  55-56
  8.2 教参系统的运行流程  56-58
  8.3 教参系统的资源流程  58-60
    8.3.1 资源的采集与管理  59
    8.3.2 资源的检索与输出  59-60
  8.4 网站主要页面的规划布局  60-68
    8.4.1 通用导航栏的设计  60-61
    8.4.2 前台检索页面规划  61-65
    8.4.3 后台管理页面规划  65-68
第九章教参资源库的使用效果及作用  68-71
  9.1 教参资源库的使用效果  68-69
  9.2 对学校教学工作的促进作用  69-71
第十章结语  71-73
  10.1 本研究的主要成就  71
  10.2 后续工作  71-73
参考文献  73-77
致谢  77

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