学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

幼儿园艺术教育中社区资源的开发利用研究

作　者: 曹琼
导　师: 张卫民
学　校: 湖南师范大学
专　业: 学前教育学
关键词: 幼儿园艺术教育 社区资源 开发利用
分类号: G612
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 117次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


幼儿园教育中社区资源的开发利用倍受关注,在学前教育很多政策法规都有涉及。幼儿园艺术教育作为幼儿园教育的重要组成部分,其对社区资源的开发利用同样具有重要意义。但目前这方面的研究还较少,相关理论和实践都相对欠缺。只有在北京、上海等城市有研究。本文选取湖南省长沙市岳麓区的望月湖街道为研究对象,分析该街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的实际情况,尝试提出幼儿园艺术教育资源开发利用的新思路。本研究采用了文献法、观察法、访谈法、问卷调查法和实物收集法,以望月湖街道拥有的丰富的社区资源为背景,以教育学、生态学和心理学的相关理论为指导,对望月湖街道的4所幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状进行了调查,深入分析了望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用存在的优势和不足,为更好的开发利用社区资源提出了思路。论文共分三个部分：第一部分、绪论。通过查阅大量的相关文献,在分析和总结前人的研究成果时发现,对于幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的研究很少,都只是在个别文章中零散的涉及,没有针对性的系统阐述。尤其是基于实践层面的研究暂时还是空白。这样的情况使得本研究既有广阔的空间,也存在诸多的困难。第二部分、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状和分析。通过访谈、问卷、观察和实物搜集等方法对望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状进行了全面的实地调查。分析和总结了望月湖街道丰富的社区资源及其特点,以及其在幼儿园艺术教育中开发利用的优势和不足。第三部分、以望月湖街道为例,对如何更好的开展幼儿园艺术教育中社区资源开发利用提出新的思路,主要从以下三方面加以阐释：一、多种途径开发利用社区资源；二、加强幼儿园和社区的合作共育；三、提高教师开发利用社区资源的能力。

全文目录


摘要  3-5
ABSTRACT  5-11
第一章 绪论  11-32
  第一节 问题的提出  11-14
    一、我国学前教育政策法规的精神要求  11-12
    二、幼儿园艺术教育的现实需要  12
    三、幼儿园和社区合作共育的发展需要  12-14
  第二节 相关概念界定  14-17
    一、艺术教育  14
    二、社区  14-15
    三、资源  15
    四、社区资源  15-17
  第三节 研究意义  17
    一、理论意义  17
    二、实践意义  17
  第四节 理论基础  17-19
    一、心理学基础  17-18
    二、教育学基础  18-19
    三、生态学基础  19
  第五节 国内外研究综述  19-26
    一、国外相关研究  19-22
    二、国内相关研究  22-26
  第六节 研究方案  26-32
    一、研究目的  26-27
    二、关于抽样  27
    三、研究方法  27-30
    四、研究设计  30-32
第二章 望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状与分析  32-66
  第一节 望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源的构成和特点  32-49
    一、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源的构成  32-47
    二、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源的特点  47-49
  第二节 望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状  49-58
    一、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区物质资源开发利用的现状  49-53
    二、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区人力资源开发利用的现状  53-55
    三、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区精神文化资源开发利用的现状  55-58
  第三节 望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状分析  58-66
    一、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的优势  58-61
    二、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的不足  61-66
第三章 望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的思路  66-82
  第一节 多种途径开发利用社区资源  66-75
    一、将社区资源"请进来"  66-70
    二、"走出去"—让孩子融入社区生活  70-75
  第二节 加强幼儿园和社区的合作共育  75-77
  第三节 提高教师开发利用社区资源的能力  77-82
    一、加强理论学习,强化教师开发利用社区资源的意识  77-78
    二、加强师资培训,提高教师的专业修养  78-80
    三、加强教师的自我反思,让教师在反思中成长  80-82
结语  82-83
参考文献  83-86
附录  86-91
后记  91-93

相似论文

  1. 栖霞山景区植物资源调查、保护与开发利用,Q948
  2. 新疆准噶尔盆地油砂开发利用现状及前景研究,P618.13
  3. 世界自然遗产资源保护与开发的中外比较研究,P96
  4. 兵团矿产资源开发与利用研究,F426.1
  5. 隐性语文课程资源的开发与利用,G633.3
  6. 青海省普通高校体育课程资源的开发与利用研究,G807.4
  7. 棘托竹荪菌托抑菌物质及多糖研究,S646.8
  8. 河南省方城县农村初中体育课程资源开发利用的现状与对策研究,G633.96
  9. 跳绳校本课程的开发与利用研究,G633.96
  10. 温州区域性语文课程资源的开发与利用研究,G633.3
  11. 湖南新能源和可再生能源开发利用问题研究,F426.2
  12. 上海市普陀区地下空间开发利用研究,TU984.113
  13. 福建土楼文化地方课程资源的开发与利用,TU241.5-4
  14. 从固安屈家营音乐会看中国传统音乐的保护与开发利用,J609.2
  15. 论天津市机动车和驾驶人信息管理系统,D631.5
  16. 江西省普通高校篮球课程资源开发利用研究,G841-4
  17. 《论语》所包含的高中语文课程资源的开发与利用,G633.3
  18. 基于县域经济视角的人力资源开发利用效率评价,F249.27
  19. 沿海滩涂资源可持续开发利用研究,F127
  20. 汨罗市旅游资源开发利用研究,F592.7
  21. 曲靖三宝地热水形成机制分析与开发利用潜力评价,P314

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
© 2012 www.xueweilunwen.com