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仁爱初中英语教材在内蒙古自治区呼和浩特市托克托县的使用现状调查研究
作 者: 李锦秀
导 师: 金力
学 校: 内蒙古师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 初中英语教材 教材分析 评价标准
分类号: G633.41
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 45次
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内容摘要
教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提,教材不仅是将大纲的具体化,而且是教师进行教学活动的主要依据,也是学生获得有关知识、技能和学习策略的主要来源。因此对教材的客观评价变得十分有意义,而且越来越受到重视。本文以北京仁爱初中英语教材为调查研究对象,采用问卷调查法和访谈法,对呼和浩特市托克托县地区的585名教材使用者进行了调查。调查内容有:教材的内容和教学方法,教材是否符合新课程的要求、是否能够满足师生的需求等。经过分析得出结论:任爱初中英语教材基本能够满足托县地区学生的学习需求。根据调查结果,作者分析了该教材的优点和不足,并对教材的使用和改进提出了一些具体建议。论文由六个部分组成:第一部分阐述了论文的写作背景、目的和意义;第二部分是教材评价的理论依据;第三部分对教材体系结构、指导思想以及特点进行了分析;第四部分是对教材调查研究的方法。对所获得的数据进行了初步分析;第五部分对教材的使用情况进行了深入分析和讨论,指出仁爱初中英语教材的优点和不足;第六部分总结调查结果,提出有效使用和改进该教材的一些建议。
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全文目录
中文摘要 3-4 ABSTRACT 4-8 Chapter One Introduction 8-10 1.1 Background of the Research 8 1.2 Purpose of the Research 8-9 1.3 The significance of the research 9-10 Chapter Two Literature Review 10-19 2.1 Theoretical Framework 10-12 2.1.1 Linguistic Theories 10-11 2.1.2 Language Learning Theories 11-12 2.2 Syllabus and textbook 12-15 2.2.1 The Definition of syllabus 12-14 2.2.2 The Definition of Textbook 14 2.2.3 The Role of textbook 14 2.2.4 Relations between syllabus and textbook 14-15 2.2.5 The principles of textbook design and compilation 15 2.3 Textbook evaluation 15-19 2.3.1 The definition of textbook evaluation 15 2.3.2 The significance of textbook evaluation 15-16 2.3.3 The research of Textbook Evaluation 16-19 Chapter Three an Introduction of Ren'ai Junior English Textbook 19-23 3.1 The New English Curriculum Standards underlying compilation of RJE 19 3.2 The construction of RJE textbook 19-21 3.3 The characteristics of RJE textbook 21-23 Chapter Four the Investigation of RJE Textbook 23-42 4.1 Objective 23 4.2 Subjects 23-24 4.3 Instruments 24-25 4.3.1 Questionnaire 24 4.3.2 Interview 24-25 4.4 Data collection and analysis 25 4.5 Results and Discussion 25-42 4.5.1 Results and discussion of teachers questionnaire 25-34 4.5.2 Results and discussion of students questionnaire 34-40 4.5.3 Results and discussion of the interview 40-42 Chapter Five Findings and Discussions 42-44 5.1 Merits of the textbook 42-43 5.2 Demerits 43-44 Chapter Six Conclusion 44-46 6.1 Conclusion of the main findings of the investigation 44 6.2 Suggestions for teachers 44-45 6.2.1 Adapting the teaching materials properly 44 6.2.2 Restructuring the teaching sequence 44 6.2.3 Providing guidance in learning strategies 44-45 6.3 Suggestions for compilers 45 6.4 Limitations of the study and suggestions for Further Research 45-46 Reference 46-48 Appendix Ⅰ 48-50 Appendix Ⅱ 50-52 Acknowledgements 52
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