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高校思想政治教育环境建设研究

作　者: 熊宝锋
导　师: 杨晓苏
学　校: 遵义医学院
专　业: 思想政治教育
关键词: 高校思想政治教育环境建设
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

高校思想政治教育环境建设研究,既是一个从思想政治教育视域向人类终极追求推进的课题,也是一个从高校思想政治教育环境理论研究向高校思想政治教育环境建设实践全面推进的现实课题。高校思想政治教育是整个思想政治教育体系的重要组成部分,其开展必然与高校具体环境紧密相联。高校思想政治教育环境和高校思想政治教育相关人员通过高校思想政治教育融合在一起,以大学生的思想、心理和政治等综合素质培养为首要任务。当今,国内外环境正悄然快速变化,高校思想政治教育环境也随之变化,不断呈现出新情况、新问题,这对高校思想政治教育工作者来说既是考验又是挑战。只有认真研究这些新情况、新问题,才可能更好地解释这些新现象,解决这些新问题,从而促使高校思想政治教育在快速变化的社会中稳步前进。论文主要从四个维度展开,分别论述高校思想政治教育环境的相关概念、建设指引、面临问题和现实应对。首先,对现有思想政治教育概念进行剖析,赋予思想政治教育概念新的内涵,通过从环境向高校思想政治教育环境的逐层推进,引出高校思想政治教育环境的概念。高校思想政治教育环境是以实现大学生的健康、全面和充分发展为导向,以培养大学生合格的思想、政治、品德、心理、法制和人格素质为己任,以高校思想政治教育的开展为中心,影响高校思想政治教育活动开展的各种外在条件和因素的综合,侧重高校校园之内大学生的生活和学习。其次,着重从宏观上论述高校思想政治教育环境的建设,分别为高校思想政治教育环境建设的目标、内容、理念、思路、途径、方法、监督和评估等。其中,将建设目标设计为三个层次,分别为：直接目标,为大学生思想政治教育高效开展服务；间接目标,指引大学生的品德、心理和人格向着社会需要的方向发展；终极追求,实现大学生的健康、全面和充分发展。在建设内容方面,将人的因素充分考虑进来,主要从领导、老师和学生三个方面的影响进行论述。在建设理念上,主张“三个转变”即“从服务政治向服务现代化建设转变,从以集中灌输为主向以理论集中灌输和环境全面渗透并重转变,从以直接的远大政治理想向以间接的远大政治理想配合直接的个人价值实现转变。”在建设思路上,形成“两种思路”,即“以实现大学生的健康、全面和充分发展为终极目标,以校园物质环境建设为基础,以精细的学校管理为保障,以丰富的校园活动为中心,全力打造大学人文环境品牌。”和“通过美化校园物质环境,净化大学生精神环境,优化大学生的内心世界,全方位多角度地创设理想的高校思想政治教育环境。”在建设途径、方法、监督和评估方面,结合高校实际,借用思想政治教育环境的通用理论,同时将学生的主观能动性充分考虑在内,严格遵循人的成长规律和思想政治教育的相关规律,紧抓大学生的时代特征,探索高校思想政治教育环境建设的相关理论依据。再次,归纳概括目前高校思想政治教育环境建设中存在的一些问题,主要集中在高校思想政治教育环境建设的实践、高校思想政治教育的工作队伍、高校思想政治教育环境建设的经费和高校思想政治教育环境系统的运行四个方面。同时,依据高校思想政治教育环境建设相关理论综合分析以上问题,力图揭示这些问题的本质,从而为解决好这些问题做铺垫。最后,结合高校思想政治教育环境建设的实际,形成解决高校思想政治教育环境建设问题的应对方案。方案分为三部分,一是目前高校思想政治教育环境建设已暴露问题的对策；二是对高校思想政治教育环境建设进行整体构思；三是高校思想政治教育环境建设需防止的倾向。力图通过建设良好的高校思想政治教育环境来全面提高高校思想政治教育的针对性和实效性,为高校思想政治教育的顺利开展注入新鲜血液。论文通过对以上四个层面的完全展开,将高校思想政治教育环境建设整体上从理论探索推进到实践操作,既满足了高校思想政治教育环境建设的理论诉求,又回应了高校思想政治教育环境建设的现实问题。论文在概念界定上,试图借鉴学界最新研究成果,通过对思想政治教育的目标分层扩展,探索思想政治教育及高校思想政治教育环境的新概念；在理论基础构建和现实问题应对上,试图突破传统思想政治教育重理论集中灌输的束缚,形成理论集中灌输和环境全面渗透相结合的模式,将高校思想政治教育的目标和内容全面溶解在高校环境中。

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中文摘要 5-7Abstract 7-11绪论 11-17 一、命题的提出 11-13 二、研究综述 13-15 三、研究路径与理论架构 15-17第一章高校思想政治教育环境概述 17-29 第一节高校思想政治教育环境的构成 17-24 一、高校思想政治教育环境的界定 17-20 二、高校思想政治教育环境的构成 20-24 第二节高校思想政治教育环境的特性及功能 24-29 一、高校思想政治教育环境的特性 24-27 二、高校思想政治教育环境的功能 27-29第二章高校思想政治教育环境的建设 29-39 第一节高校思想政治教育环境建设的目标与内容 29-32 一、高校思想政治教育环境建设的目标 29-31 二、高校思想政治教育环境建设的内容 31-32 第二节高校思想政治教育环境建设的理念与思路 32-35 一、高校思想政治教育环境建设的理念 32-34 二、高校思想政治教育环境建设的思路 34-35 第三节高校思想政治教育环境建设的途径与方法 35-36 一、高校思想政治教育环境建设的途径 35 二、高校思想政治教育环境建设的方法 35-36 第四节高校思想政治教育环境建设的监督与评估 36-39 一、高校思想政治教育环境建设的监督 36-37 二、高校思想政治教育环境建设的评估 37-39第三章高校思想政治教育环境建设问题分析 39-53 第一节高校思想政治教育环境建设的实践问题 39-43 一、高校思想政治教育环境建设普遍着力不足 39-42 二、高校思想政治教育环境建设理论支持不够 42-43 第二节高校思想政治教育工作队伍的整体情况 43-47 一、高校思想政治教育工作队伍的专业化不强 44-46 二、高校思想政治教育工作队伍的职业化不明 46-47 第三节高校思想政治教育环境建设的经费问题 47-48 一、高校思想政治教育环境建设资金需求量大 47-48 二、高校思想政治教育年度拨付经费总额有限 48 第四节高校思想政治教育环境系统的运行问题 48-53 一、高校思想政治教育环境要素资源相对分散 48-50 二、高校思想政治教育环境系统内部协调不够 50-53第四章高校思想政治教育环境建设问题的应对 53-63 第一节高校思想政治教育环境建设问题的对策 53-58 一、全面提高高校思想政治教育环境建设认识 53-54 二、切实加强高校思想政治教育工作队伍建设 54-56 三、进一步拓宽高校思想政治教育的资金来源 56-57 四、科学整合高校思想政治教育环境系统资源 57-58 第二节高校思想政治教育环境建设的整体构思 58-61 一、转变高校思想政治教育及其环境建设观念 58-59 二、建立高校思想政治教育环境建设长效机制 59 三、加强高校思想政治教育环境的精细化管理 59-60 四、注重对大学生"小环境"及时有效的监控 60 五、促进高校构建有自身特色的人文精神体系 60-61 第三节高校思想政治教育环境建设需防止的倾向 61-63 一、防止思想政治教育环境建设脱离高校实际 61 二、防止环境建设脱离思想政治教育理论指导 61-62 三、防止高校思想政治教育环境建设搞一刀切 62-63结语 63-64致谢 64-65主要参考文献 65-68

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