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多媒体语境对二语词汇学习的影响
作 者: 徐晓黎
导 师: 王丹斌
学 校: 上海师范大学
专 业: 英语语言文学
关键词: 语境 多媒体语境 二语词汇学习
分类号: H319
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 41次
引 用: 0次
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内容摘要
作为一种重要的二语学习方式,语境学习正日益受到许多学者和教师的重视。近年来,多媒体技术的发展为语境研究的发展提供了新的视角,基于语境的多媒体教学能够整合动画,声音,文本为一体,为学习者创造更加生动,真实的语境效果。然而已有的关于多媒体语境学习方面的研究主要集中于语篇理解和词汇习得方面,对二语词汇直接学习的效果研究还不多见。本研究的目的是了解基于语境的多媒体教学在二语词汇直接学习中所起的作用。通过在两个平行班之间进行对比试验,笔者发现多媒体语境教学能够促进中等学习水平学生的课堂词汇学习。在测试中,实验班学生在词义认知和词汇使用方面的表现都大大强于对照班,说明多媒体语境能增强学生对词汇的理解,加深词汇的加工处理深度。在最后的词汇回忆环节中,实验班和对照班也表现出巨大的差异,这表明多媒体语境教学对词汇的记忆和提取也有促进作用。
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全文目录
Acknowledgements 5-7 Abstract 7-6 摘要 6-10 Chapter One Introduction 10-14 1.1 Introduction 10 1.2 Background and significance of the study 10-12 1.3 Overview of the study 12-14 Chapter Two Word Knowledge and Vocabulary Test 14-27 2.1.Description of word knowledge 14-20 2.1.1 Dimensional Approach 14-17 2.1.2 Continuum-oriented Approach 17-20 2.1.3 Lexicon-centered Approach 20 2.2 Vocabulary Knowledge Measurement 20-27 2.2.1 Measuring vocabulary size 22-25 2.2.2 Measuring the depth of vocabulary knowledge 25-27 Chapter 3 Context 27-37 3.1 The meaning of context 27-29 3.2 The classification of context 29-30 3.3 Function of context 30-31 3.4 Context-based multimedia 31-33 3.5 Context-based multimedia and schema 33-37 Chapter Four Methodology 37-48 4.1 Research questions and experimental design 37-38 4.2.Subjects 38-42 4.2.1 Participants 38-40 4.2.2.Target words 40-42 4.3.Instruments 42-47 4.3.1 Word knowledge test 43-47 4.3.2 Picture-matching test 47 4.4 Procedure 47-48 Chapter Five Data Collection and Analysis 48-60 Chapter Six Discussion 60-64 6.1 The role of context-based multimedia in understanding and interpreting word meaning and usage 60-62 6.2 The role of context in the depth of word processing 62-64 Chapter Seven Conclusion 64-65 7.1 Limitations of the present study 64 7.2 Implication for further research 64-65 Bibliography 65-71 Appendix 71-84 Appendix Ⅱ Pre-test 71-77 Appendix Ⅱ Immediate vocabulary test (mini quiz) 77-79 Appendix Ⅲ Post test 79-83 Appendix Ⅴ Picture-matching test 83-84
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中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
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