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新课改下高中思想政治课综合探究性学习实践研究

作　者: 黄英湖
导　师: 王桂林
学　校: 重庆师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 新课改 高中思想政治课 综合探究性学习
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 259次
引　用: 1次
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内容摘要


新课程改革从2004年开始在山东、宁夏、广东、海南4省区试点,2010年秋季在全国完成新课改的普及。本文依据新课程改革中高中思想政治学科的变化特点,针对思想政治学科新课标的实现途径、课程结构、课程内容、实施方式和评价方式,从思想政治课综合探究性学习的角度出发,结合高中思想政治课的理念及特点展开研究。由于新课改各学科的改革还处于摸索阶段,特别是高中思想政治课改革,如何在教学中正确合理地实施综合探究性学习方法也还不够成熟,在开展思想政治课综合探究性学习的过程中,常常不能够完成课程设置的任务,实现课程目标,本文从高中思想政治课综合探究性学习的理念、路径设计、方法以及对综合探究案例实施后的思考出发,进行一个系统的研究,同时结合本人教学实践中不断的深入探索,希望能够给一线教师在开展高中思想政治课综合探究性学习中一定的启发。

全文目录


中文摘要  5-6
英文摘要  6-9
1 绪论  9-16
  1.1 研究的背景和意义  9-12
    1.1.1 选题背景  9-10
    1.1.2 选题意义  10-12
  1.2 文献综述  12-13
    1.2.1 关于探究性学习概念界定研究  12
    1.2.2 关于综合探究性学习理念的研究  12-13
    1.2.3 关于高中思想政治课综合探究性学习实践的研究  13
    1.2.4 小结  13
  1.3 研究目的与主要内容  13-14
  1.4 研究方法与路径  14-15
  1.5 创新点与不足  15-16
    1.5.1 创新点  15
    1.5.2 存在的问题  15-16
2 相关理论基础  16-20
  2.1 基本概念界定  16-18
    2.1.1 新课改  16
    2.1.2 探究性学习  16-17
    2.1.3 综合探究性学习  17-18
    2.1.4 高中思想政治课  18
  2.2 关于探究性学习的相关理论  18-20
    2.2.1 建构主义学习理论  18-19
    2.2.2 马克思主义教育理论  19-20
3 新课改的历程与综合探究性学习的概况  20-26
  3.1 我国新课程改革实施的历程  20-21
  3.2 我国高中思想政治新课程改革的历程  21-22
  3.3 新课改下综合探究性学习的基本现状  22-25
    3.3.1 新课改下高中思想政治课综合探究性学习的基本现状  22-23
    3.3.2 新课改下高中思想政治课综合探究性学习中存在的问题  23-25
  3.4 高中思想政治课开展综合探究性学习的时代性  25-26
4 开展高中思想政治课综合探究性学习的理念、路径和策略  26-33
  4.1 开展高中思想政治课综合探究性学习应具备的基本理念  26-28
    4.1.1 自主  26
    4.1.2 开放  26-27
    4.1.3 综合  27
    4.1.4 研究  27
    4.1.5 渗透  27-28
  4.2 综合探究性学习的路径设计要点  28-29
    4.2.1 找好综合探究主题的来源，设计探究问题  28
    4.2.2 把握综合探究主题，围绕主题收集证据  28
    4.2.3 围绕探究主题，科学探究  28-29
    4.2.4 解答问题，升华主题  29
    4.2.5 成果展示及可能的“二次探究”  29
    4.2.6 对综合探究学习进行评价  29
  4.3 高中思想政治课综合探究性学习的教学策略  29-33
    4.3.1 帮助和指导学生选题的策略  30
    4.3.2 帮助和指导学生掌握流程与指导方法的策略  30-31
    4.3.3 帮助和指导学生包容不同结果的策略  31
    4.3.4 教师正确评价探究活动的策略  31-33
5 新课改下高中思想政治课综合探究性学习案例实践和思考  33-40
  5.1 高中思想政治课综合探究性学习的案例实践  33-37
    5.1.1 案例展示  33-36
    5.1.2 高考综合探究题展示  36-37
    5.1.3 案例分析  37
  5.2 新课改下对高中思想政治课综合探究性学习实践的思考  37-40
    5.2.1 实施综合探究性学习对教师观念上的要求上所作的思考  37-38
    5.2.2 实施探究性学习在培养学生“问题意识”上的思考  38
    5.2.3 实施综合探究性学习对注重学生亲历探究过程的思考  38
    5.2.4 实施综合探究性学习对学生思想政治素养的要求的思考  38-40
6 结语  40-41
参考文献  41-43
附录  43-44
致谢  44

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