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人机界面设计在高校教务管理系统网站的应用研究

作　者: 陈婷婷
导　师: 谢庆森；赵志凤
学　校: 天津大学
专　业: 工业设计工程
关键词: 界面设计网站界面认知用户教务管理
分类号: TP393.092
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

界面设计作为人们交流、沟通和传递信息的手段，引起了设计领域的巨大变革与进步。然而由于大多数设计人员缺乏专业的界面设计原则和方法指导，设计者更多的是考虑如何编程实现界面功能，或仅仅是考虑视觉设计层面，而忽略了对用户认知特性的分析，没有从根本上解决用户与计算机系统交互的实际问题，所以设计的界面往往缺乏人性化，因此对用户界面的研究和开发具有重要作用和意义。本课题选择了高校教务管理系统网站人机界面设计为研究对象，对于网站的用户操作、表达进行深入研究，从认知心理学、设计美学以及用户的行为习惯诸方面对教务管理系统网站的人机界面设计原理进行探讨，对高校师生群体的实际需求分析，以及以人为本的设计思想的指导，构建适合当前高校师生群体使用的教务管理网络交流平台。课题研究内容包括以下方面:1.基于认知心理学及相关理论的研究，分析在人机对话中用户的感知行为、视觉，认知行为、记忆、思维以及用户的操作期待值，同时针对天津滨海职业学院建立了高校教务管理网站的用户操作模型，概况出了教务网站界面设计指导原则。2.以认知心理学、设计美学为理论基础，综合设计中各种相关因素，分析教务网站交互界面中的视觉元素，以及如何按照用户的认知习惯来进行视觉元素的组织。3.依据用户研究的方法进行网站交互界面设计。具体内容包括：用户分析；访谈普通用户；设计调查问卷；完成问卷的调查；统计问卷结果；根据问卷结果进行分析研究；建立用户模型；解决如何利用人的视觉习惯和心理特征并按照信息有效表达方式设计网站界面。4.将本课题的研究成果应用于天津滨海职业学院教务管理系统网站的实践。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
第一章绪论  8-13
  1.1 课题研究的起冈和意义  8-9
  1.2 课题研究的支撑理论一人机界而  9-11
  1.3 课题研究的主要内容  11-12
  1.4 课题研究的T作计划  12-13
第二章教务网站交互界而的理论分析  13-23
  2.1 基于用户认知特性教务网站交互设计的分析  13-19
    2.1.1 教务网站交互界而的知觉特性分析  13-16
    2.1.2 教务网站交互界而的认知特性分析  16-19
  2.2 教务网站交互界而巾视觉儿素的分析  19-23
    2.2.1 总体版式布局分析  19-20
    2.2.2 图标元素分析  20
    2.2.3 显示模式分析  20-23
第三章高校教务管理系统网站人机交互界而的用户研究  23-40
  3.1 用户群及定位  23-24
  3.2 用户调查  24-27
    3.2.1 交互访谈  24-25
    3.2.2 访谈总结与分析  25
    3.2.3 问卷设计与调查  25-26
    3.2.4 高校教务管理系统网站问卷设计基本情况  26-27
  3.3 调查统计分析及结论  27-40
    3.3.1 用户的基本信息  27-31
    3.3.2 用户对H前教务管理系统网站的使川及满意度分析  31-33
    3.3.3 用户对教务管理系统网站的使川动机分析  33-35
    3.3.4 用户的操作、使川习惯分析  35-37
    3.3.5 用户审美偏好的分析  37-38
    3.3.6 分析结论  38-40
第四章高校教务管理网站用户模型建立  40-47
  4.1 用户思维模型  41
  4.2 用户任务模型  41-42
  4.3 用户操作模型  42-47
    4.3.1 关于网站登陆功能模块的操作模型  42-43
    4.3.2 关于网站信息浏览功能模块的操作模型  43-45
    4.3.3 关于网站操作功能模块的操作模型  45-47
第五章高校教务管理系统网站人机界而设计  47-59
  5.1 教务网站界而设计原则  47-48
  5.2 网站界而的功能模块设计  48-53
    5.2.1 教师专区  48-51
    5.2.2 学生专区  51-53
  5.3 教务网站界而交互方式殳计  53-59
第八章总结与展望  59-61
参考文献  61-64
发表论文利参加科研情况说明  64-65
附录  65-71
致谢  71

人机界面设计在高校教务管理系统网站的应用研究

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