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面向复杂学习的整体性教学设计模式探析

作　者: 吴向文
导　师: 姚凌江
学　校: 湖南大学
专　业: 教育技术学
关键词: 复杂学习 整体性教学设计 综合能力 实践能力
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 233次
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内容摘要


随着我国经济的高速发展以及高等教育大众化时代的到来,社会竞争日趋激烈,大学生的就业能力成了职场上出奇制胜的法宝。大学生的实践能力以及综合能力是就业能力的重要组成部分,然而我们在大量的调查资料中发现,目前大学生在求职过程中表现出的突出缺陷恰恰是其综合能力不强、实践能力较弱,同时这也凸现出了我国大学教育中的弱点。笔者通过不断的探索与研究发现,我国大学教学中对复杂学习任务的教学存在诸多不足之处,而这与大学生的综合能力不强、实践能力差的现状有着千丝万缕的联系。因此笔者通过对大量文献的研究,依据复杂性理论、麦里恩伯尔的复杂学习理论、认知弹性理论、认知负荷理论等,构建了有利于大学生就业能力培养和提高的面向复杂学习的整体性教学设计模式。并以高等师范院校《现代教育技术》课程为例,进行了大量教学实践探索。论文首先对复杂学习及相应的整体性教学设计进行了概述,在问卷调查的基础上详细论述了我国大学生能力缺陷现状与原因,指出大学教学中正视复杂学习的重要性；其次,分析了复杂性理论等理论中的隐喻教学设计原则,在此基础上,构建了面向复杂学习的整体性教学设计模式；然后,利用所构建的模式进行了教学实践与相应的教学测评；最后,总结全文并提出了有待于进一步研究和改进的问题。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-9
插图索引  9-10
附表索引  10-11
第1章 绪论  11-17
  1.1 选题背景  11-12
  1.2 国内外研究现状分析  12-15
    1.2.1 主要文献资料  12-13
    1.2.2 整体性教学设计研究现状调查  13-14
    1.2.3 复杂学习的概念  14-15
  1.3 主要研究内容及方法  15-16
    1.3.1 研究目标  15
    1.3.2 基本假设  15
    1.3.3 研究方法  15-16
  1.4 论文结构  16-17
第2章 大学生能力缺陷的调查与探因  17-24
  2.1 现状调查  17-21
    2.1.1 大学生综合技能及实践能力调查  17-19
    2.1.2 大学生实践能力调查  19-20
    2.1.3 有效教学方式调查  20-21
  2.2 原因探析  21-24
    2.2.1 对复杂学习任务的分解  21-22
    2.2.2 呼唤整体性教学设计  22-24
第3章 面向复杂学习的教学设计理论分析  24-35
  3.1 传统教学模式的缺陷  24-25
  3.2 复杂性理论  25-28
    3.2.1 复杂性理论概述  25-27
    3.2.2 对复杂学习任务教学设计的启示  27-28
  3.3 麦里恩伯尔的复杂学习理论  28-31
    3.3.1 4C/ID模型  28-30
    3.3.2 4C/ID模型中的整体性教学设计原则  30-31
  3.4 认知弹性理论  31-33
    3.4.1 认知弹性理论的核心观点  31-32
    3.4.2 对复杂学习任务教学方法的启示  32-33
  3.5 认知负荷理论  33-35
    3.5.1 认知负荷理论的主要观点  33
    3.5.2 隐喻的复杂学习任务的教学设计原则  33-35
第4章 面向复杂学习的教学设计模式构建  35-40
  4.1 模式构建  35
  4.2 内容阐释  35-40
    4.2.1 前期分析与分类模块  35-36
    4.2.2 问题解决模块  36-38
    4.2.3 评价模块  38
    4.2.4 信息交换系统模块  38-40
第5章 教学实践与教学效果测评  40-53
  5.1 教学实践案例  40-48
    5.1.1 案例一  40-46
    5.1.2 案例二  46-48
  5.2 教学效果测评  48-53
    5.2.1 软件制作  49-50
    5.2.2 学习态度的考查  50
    5.2.3 期末考试成绩  50-51
    5.2.4 总评成绩  51-53
结论  53-55
参考文献  55-58
致谢  58-59
附录A (攻读学位期间发表的学术论文)  59-60
附录B 《现代教育技术》复杂学习任务的分布一  60-62
附录C 《现代教育技术》复杂学习任务的分布二  62-65
附录D (评分标准)  65-66
附录E (考查评价标准)  66

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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