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百年中国幼教改革中的故事活动研究

作　者: 康凌云
导　师: 王伦信
学　校: 华东师范大学
专　业: 中国教育史
关键词: 幼儿园故事活动故事活动目标故事文本故事活动实施
分类号: G619.29
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

故事活动是幼儿园重要的教育活动之一,本论文以1903年至2003年百年间中国幼教改革中的故事活动为研究对象,研究内容包括百年来幼儿园故事活动目标的变迁、各时期所讲故事文本的分析及幼儿园故事活动的具体实施。论文的结语部分对我国幼儿园故事教育活动进行了展望。幼儿故事活动的目标一方面是通过幼教理论界的课程标准或者教学纲要加以传递,另一方面则是通过幼教实践界的活动目标或者教学目标直接对幼儿产生作用。总体而言我国幼儿园故事活动的目标走过了定位于文学教育→倾向道德教育→重视认知发展→回归“文学性”的道路。进入幼儿园教材中的经典的故事文本都塑造了幼儿容易亲近的人物形象、运用的是反复的叙事结构并且主题上都具有鲜明的教育目的性,但是经典故事的不同版本又反映了不同时期的教育观和儿童观。各时期时兴的故事文本大量存在着关于“真”和“善”的主题故事,而以“美”为主题的故事极少。百年来时兴的故事文本在题材、体裁上呈现的变迁特点为：神话传说、寓言及民间故事的比例逐渐降低,文学童话的比例逐渐升高,幼儿生活故事比例在新中国成立之初占有极高的比例,科学文艺故事的比例逐渐减低,历史人物故事比例在八十年代教材中占有极大的比例。论文还梳理了各时期幼儿故事的选材标准。我国幼儿园故事活动的实施走过的道路为：清末民初对国外的简单模仿期,旧中国时期的探索期,新中国成立至八十年代初的故事教学模式化时期,八十年代后的故事教育活动改革发展的新时期。

全文目录

论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-9
引言  9-16
  一、选题缘由  9-10
  二、研究对象  10
  三、文献综述  10-15
  四、研究思路和研究方法  15-16
第一章幼儿园故事活动及其目标的百年变迁  16-24
  第一节幼儿园课程变迁中的故事活动  16-19
  第二节幼教规程中故事活动目标的变迁  19-21
  第三节故事活动实施过程中传递之价值  21-24
第二章幼儿故事教材文本分析  24-43
  第一节幼儿园教材中经典的故事  25-32
  第二节幼儿园故事教材中时兴的故事  32-39
  第三节幼儿故事选材标准  39-43
第三章幼儿园故事活动的实施  43-56
  第一节清末民初:对国外故事教育活动的模仿期  43-44
  第二节民国时期对如何实施幼儿园故事活动的探索期  44-47
  第三节新中国成立至1980年代初的故事教学模式化时期  47-50
  第四节故事教育活动改革发展的新时期  50-56
结语:幼儿园故事活动的未来展望  56-60
参考文献  60-62
后记  62

百年中国幼教改革中的故事活动研究

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