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太原市城区小学教师经济状况调查与研究

作　者: 赵杰
导　师: 董新良
学　校: 山西师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 经济状况经济地位收入消费支出
分类号: G625.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

“科教兴国,教育为本;振兴教育,师资先行。”教师是教育改革与发展的主体,是民族素质提高的决定性因素。无庸质疑,高素质、较稳定的教师队伍是教育事业发展的关键前提条件。教师经济收入的高低直接影响了教师队伍的稳定,教师经济状况是关系教师队伍乃至教育事业发展的重要因素。因此本研究关于小学教师经济状况的调查研究具有重要的现实意义。本研究主要采用问卷调查法,辅以访谈法、文献法,以太原市杏花岭区公立学校的200名小学教师为研究对象,就小学教师经济状况,以及影响小学教师经济状况的因素进一步分析,在此基础上提出改善教师经济状况的对策建议。本研究主要按影响教师经济状况的两个维度(教师收入、教师消费支出)展开调查、呈现现状、得出结论。其中,教师收入主要通过工资收入、福利津贴和其他收入来体现;教师消费支出主要通过日常食品支出、其他日常消费支出和耐用消费品支出来体现。在对影响教师收入状况和消费支出状况因素分析的基础上,本研究主要得出以下结论:小学教师收入水平不高,职业吸引力不强。最后,针对小学教师经济待遇不高这一现状,尝试从教育立法层面、社会层面、教育行政部门层面、学校层面和教师自身层面提出提高教师经济状况的对策建议。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
1 导言  8-22
  1.1 问题的提出  8
  1.2 研究的目的与意义  8-9
  1.3 基本概念界定  9-10
  1.4 文献综述  10-22
2 研究设计  22-27
  2.1 研究思路  22
  2.2 研究内容  22-23
  2.3 研究方法  23
  2.4 研究对象  23-25
  2.5 研究工具  25-26
  2.6 研究步骤  26-27
3 太原市杏花岭区小学教师经济状况调研过程及结果  27-45
  3.1 调研过程  27
  3.2 调研结果  27-34
  3.3 调研结果分析  34-45
4 结论  45-46
5 对策建议  46-48
6 结束语  48-49
致谢  49-50
参考文献  50-53
附录A  53-55
附录B  55-56
附录C  56

太原市城区小学教师经济状况调查与研究

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