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提高中专生数学学习兴趣的对策研究

作　者: 张璐
导　师: 赵蒙成
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 中专生数学学习兴趣
分类号: G633.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

当前中专数学教学面临时间短、任务重、课时少、进度快的困难,许多学生对数学丧失信心,将学习数学看成是一种负担,毫无兴趣可言。笔者试图通过本研究,探究出提高中专生数学学习兴趣的有效对策,具体地说,笔者从编制“中专生的数学学习兴趣的调查问卷”入手,对中专生的数学学习观、数学基础等方面展开调查,了解中专生数学学习兴趣的现状。在此基础上,依据数学教学和教育心理学等理论依据,在总结前人有关提高数学学习兴趣成果的基础上,结合笔者以往的教学经验,探索提高中专生数学学习兴趣的对策。本文从1、培养师生积极情感,建立和谐师生关系;2、精心设计课堂教学,激发学生学习兴趣;3、科学指导有效学法,培养学生数学兴趣;4、努力改进教学方法,不断稳固学生兴趣;5、合理调整教学内容,注重实践应用数学等五个方面提出提高中专生数学学习兴趣的对策。最后,笔者将本文所提对策运用于数学教学中,进行行动研究,实践证明本文所提对策对提高中专生的数学学习兴趣具有一定的实效。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-8
第一章前言  8-11
  1、中专数学教与学的现状及本文研究的具体问题  8
  2、本研究的目的和意义  8-10
  3、研究方法与研究思路  10-11
第二章文献综述  11-17
  1、概念界定  11
    （1）兴趣的一般概念  11
    （2）学习兴趣的一般概念  11
  2、本课题研究的兴趣理论依据  11-14
    （1）学习兴趣的特点  11-12
    （2）学习兴趣的表现  12-13
    （3）兴趣的形成和发展过程  13-14
    （4）兴趣的品质、分类  14
  3、国内、外的研究概况  14-17
    （1）国外的研究概况  14-15
    （2）国内的研究概况  15-17
第三章中专生数学学习兴趣现状的调查分析  17-21
  1、行动研究设计与结果分析  17-21
    （1）行动研究设计  17-18
    （2）对中专生数学学习兴趣现状的调查与分析  18-21
第四章提高中专生数学学习兴趣的对策  21-40
  1、培养师生积极情感，建立和谐师生关系  21-23
    （1）关爱、理解学生  21
    （2）充分信任学生  21-22
    （3）积极鼓励学生  22-23
  2、精心设计课堂教学，激发学生学习兴趣  23-26
    （1）用心上好开学第一课  23-24
    （2）积极创设数学问题情境  24-26
  3、科学指导有效学法，培养学生数学兴趣  26-28
  4、努力改进教学方法，不断稳固学生兴趣  28-32
    （1）引导学生动手实践、合作交流  28-29
    （2）激励学生主动参与，师生适当换位  29-30
    （3）适时反思  30
    （4）灵活运用类比、幽默等方法  30-31
    （5）适当运用现代教育技术辅助教学  31-32
  5、合理调整教学内容，注重实践应用数学  32-37
    （1）巧妙灌输数学史  32
    （2）挖掘数学美  32-33
    （3）鼓励学生动手实践  33
    （4）引导学生联系实际  33-34
    （5）与专业结合，从各种渠道中收集整理数学信息  34-36
    （6）弹性作业  36-37
  6、实践效果  37-40
    （1）数学学习兴趣明显提高  37
    （2）学生学习数学的积极性、主动性有所提高  37-38
    （3）学生数学学习成绩的明显提高，从侧面反映了学生的数学学习兴趣得到提高  38-40
结语  40-43
参考文献  43-45
攻读学位期间发表的学术论文  45-46
附录1：数学学习兴趣自我评价表  46-47
附录2：数学学习兴趣调查问卷  47-50
附录3：基于兴趣培养的教学案例  50-55
后记  55

提高中专生数学学习兴趣的对策研究

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