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我国高校贫困大学生资助体系构建与完善研究

作　者: 许斯婕
导　师: 林伯海
学　校: 西南交通大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 高等学校 贫困生 资助体系
分类号: G647
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 174次
引　用: 3次
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内容摘要


随着我国高等教育体制改革的深化,尤其是实行扩招和缴费上学制度以来,高校中贫困生数量增多,贫困生群体越来越大,已成为一个家长揪心、学校担心、学生分心的带有普遍性的问题。而贫困生由于经济困难而引发的一系列社会问题也逐步引起人们的关注。高校贫困生的问题,不仅仅是学生个人的问题,更是一个事关教育公平的问题,一个影响高校稳定和和谐的问题,一个影响国家发展与社会和谐的问题。因此,构建与完善高校贫困生资助体系,切实帮助贫困大学生从物质和思想上都实现真正的脱贫,促进贫困大学生的全面发展无疑具有非常重要的现实意义和理论价值。我国高校的学生资助政策大致经历了免费加人民助学金阶段(50年代至1983年)、人民助学金与人民奖学金阶段1983至]986年)、奖学金与学生贷款并存阶段(1986年至1994年)、“奖、贷、助、减”资助体系及国家助学贷款与国家奖学金的试行(1994年至今)几个阶段。经过多年的摸索,我国已经建成了一套完整的高校贫困生资助体系,资助的基本方式有“奖学金、贷学金、勤工助学、困难补助、减免学费”和“绿色通道”,为解决贫困生问题发挥了重大作用。但是,我国高等学校贫困生资助体系及其实施过程还存在一些问题和不足：贫困生资助体系的制度设计不合理;贫困生的认定缺乏合理机制；社会参与资助力量薄弱；配套制度不完善；对贫困生的“精神扶贫”关注不够。本文研究认为：构建和完善我国高校贫困生资助体系,从国家、高校、社会和贫困大学生自己这几方面都要入手。国家要加大财政投入,形成良好的政策环境；高校要规范具体资助工作,完善资助体系；社会要积极参与资助工作；贫困大学生要不断加强自身素质建设。本文的创新之处在于：第一,把关注贫困生的心理健康问题提高到了理论高度,提出了“双困生”的概念。第二,深究贫困生资助体系存在问题的原因。本文从系统研究的目标出发,试图建立一个具有普适性的国内贫困生资助体系。

全文目录


摘要  6-7
Abstract  7-11
第一章 绪论  11-18
  1.1 选题背景和意义  11-13
    1.1.1 选题背景  11
    1.1.2 选题意义  11-13
  1.2 研究现状的述评  13-15
    1.2.1 国外关于贫困生资助的研究  13-14
    1.2.2 国内关于贫困生资助的研究  14-15
  1.3 研究的重点、难点和创新点  15-16
    1.3.1 研究的重点  15-16
    1.3.2 研究的难点  16
    1.3.3 研究的创新点  16
  1.4 研究的方法  16-18
    1.4.1 文献研究法  16-17
    1.4.2 系统研究法  17
    1.4.3 实证研究法  17-18
第二章 构建和完善我国高校贫困生资助体系的必要性  18-22
  2.1 构建社会主义和谐社会重要体现  18-19
  2.2 促进教育公平的重要措施  19-20
  2.3 深化高等教育改革,加快人才培养的重要举措  20
  2.4 贫困大学生健康成长的需要  20-22
第三章 贫困生标准的界定以及贫困生资助体系的发展过程  22-35
  3.1 高校贫困生界定的一般模式  22-26
    3.1.1 贫困生界定标准  22-23
    3.1.2 高校贫困生界定标准存在的问题  23-24
    3.1.3 规范高校贫困生界定标准的建议  24-26
  3.2 贫困生资助体系的发展过程  26-35
    3.2.1 我国贫困生资助体系的历史沿革  26-30
    3.2.2 目前我国贫困生资助体系  30-35
第四章 我国高校贫困生资助体系在运行中面临的问题分析  35-39
  4.1 贫困生的认定缺乏合理机制  35
  4.2 贫困生资助体系的制度设计不合理  35-36
  4.3 社会力量参与不足  36
  4.4 精神资助缺乏  36-37
  4.5 相关的法律法规不完善  37-39
第五章 我国高校贫困生资助体系的构建与完善  39-48
  5.1 国家:加强政府部门的监督与管理  39-41
  5.2 高校:完善资助体系,建立以助学贷款为主的贫困生资助模式  41-44
  5.3 社会:积极参与资助工作,加大其资助力度  44-46
  5.4 贫困大学生:加强自身素质建设,实现自身的全面发展  46-48
结论  48-49
致谢  49-50
参考文献  50-55
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果  55-56

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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