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基于教育国际化背景下的创业型大学的理论与实践研究

作　者: 彭柳
导　师: 王伯鲁
学　校: 西南交通大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 创业型大学外部经济关系三螺旋
分类号: G640
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

大学教育国际化是当代世界高等教育发展的主流趋势,是我国参加WTO后大学必然面对的问题,特别是那些准备建设世界一流水平的重点大学,更需要尽快采取积极措施应对教育国际化所带来的挑战。而同时欧美、亚洲乃至拉丁美洲,一批大学纷纷以创造“硅谷”神话和“128”公路传奇的斯坦福大学和麻省理工大学为榜样,积极创建创业型大学。目前创业型大学的研究已成为国内外学术界的一个热点,创业型大学的兴起必将改变和丰富高等教育系统中的游戏规则,因而对于创业型大学的研究是一个极具理论意义和实践价值的研究课题。本文就是基于以上背景综合教育理论、管理理论和经济理论,运用比较分析、案例分析、文献调查等研究方法对教育国际化背景下的创业型大学进行了理论与实践研究。全文共由六章构成,各章的主要内容为：第一章,绪论。介绍本文的研究意义、内容、框架及方法；并对国内外专家学者对“创业型大学”及其相关研究的现状进行了文献综述。第二章,首先从创业型大学产生的母体-研究型大学出发,探索了创业型大学兴起的背景和归因,分析了其内涵及其演化机理,并对创业型大学与传统研究型大学进行了比较分析。第三章,从创业型大学的外部经济关系理论基础即稀缺资源配置理论、能力理论、价值链理论出发,分析了创业型大学与政府、企事业单位与自然人之间的关系,构建了相关模型。第四章,探讨了创业型大学重要理论基础-三螺旋模式,并且简要介绍了创业型大学在各种不同的三螺旋模式中的作用与地位,并对三螺旋区域创新空间下的创业型大学进行了研究。第五章,介绍了国外创业型大学建设的制度安排,进行了相关个案研究,最后介绍了国外大学的评价指标体系,试图能对我国创业型大学的建设提供相关借鉴。第六章,分析我国大学的历史与现状,以及建设创业型大学所面临的问题,最后对教育国际化背景下的我国创业型大学建设提出了相关建议。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-12
第1章绪论  12-28
  1.1 课题的研究意义、国内外现状分析  12-25
    1.1.1 课题的研究意义  12-13
    1.1.2 国内外研究现状分析  13-25
  1.2 课题研究目标、研究内容、解决的关键问题  25-26
    1.2.1 研究目标  25
    1.2.2 研究内容框架  25-26
    1.2.3 解决的关键问题  26
  1.3 采取的研究方法、技术路线及其可行性研究  26-27
    1.3.1 采取的研究方法  26
    1.3.2 可行性研究  26-27
    1.3.3 技术路线  27
  1.4 课题的创新性  27-28
第2章创业型大学的发展沿革与兴起  28-38
  2.1 洪堡改革与研究型大学的兴起  28-29
    2.1.1 柏林大学与洪堡的人文思想  28-29
    2.1.2 美国大学的发展与研究型大学的形成  29
  2.2 威斯康星思想与创业型大学的兴起  29-32
    2.2.1 威斯康星思想与大学的社会服务功能  29-30
    2.2.2 创业型大学兴起的背景及其归因分析  30-32
  2.3 创业型大学的内涵及其演化机理  32-35
    2.3.1 创业型大学的内涵界定  32-33
    2.3.2 创业型大学的演化机理  33-35
  2.4 创业型大学与传统研究型大学的区别与联系  35-37
    2.4.1 研究型大学与创业型大学的关系  36
    2.4.2 创业型大学区别于研究型大学的特征  36-37
    2.4.3 研究型大学转型为创业型大学的要件  37
  小结  37-38
第3章创业型大学的外部经济关系  38-48
  3.1 创业型大学外部经济关系研究的理论基础  38-40
    3.1.1 稀缺资源配置理论  38
    3.1.2 能力理论  38-39
    3.1.3 价值链理论  39-40
  3.2 创业型大学与政府间的经济关系  40-43
    3.2.1 创业型大学与政府经济关系主要内容  40
    3.2.2 创业型大学与政府经济关系互动模型构建  40-41
    3.2.3 创业型大学与政府资源交换过程和价值力的组合  41-43
  3.3 创业型大学与企事业间经济关系  43-46
    3.3.1 创业型大学与企事业间经济互动的交换内容  43-44
    3.3.2 创业型大学与企事业间经济互动的交易方式和渠道  44-45
    3.3.3 创业型大学与企事业的交易动因和交易模型  45-46
  3.4 创业型大学与自然人的经济关系  46-47
    3.4.1 创业型大学与自然人之间交易结构模型  46-47
    3.4.2 创业型大学与自然人经济关系的影响  47
  小结  47-48
第4章创业型大学与创新三螺旋模型  48-56
  4.1 大学-产业-政府的创新三螺旋理论  48-50
    4.1.1 三重螺旋模型的提出  48-49
    4.1.2 三重螺旋模型的内涵解读  49
    4.1.3 三重螺旋循环模型  49-50
  4.2 创业型大学和各种不同的三螺旋模式  50-53
    4.2.1 作为驱动器的创业型大学:大学推动模式  51-52
    4.2.2 作为辅助者的创业型大学:政府拉动模式  52
    4.2.3 作为合作者的创业型大学:公司引导模式  52-53
  4.3 三螺旋区域创新空间下的创业型大学  53-55
    4.3.1 区域创新体系的内涵  53-54
    4.3.2 创业型大学与三螺旋创新空间  54-55
    4.3.3 创业型大学-区域创新空间的组织者  55
  小结  55-56
第5章国外创业型大学案例分析  56-72
  5.1 国外创业型大学建设的制度安排  56-61
    5.1.1 国外创业型大学建设的宏观制度安排  56-59
    5.1.2 国外创业型大学建设的微观制度安排  59-61
  5.2 国外创业型大学个案研究  61-67
    5.2.1 美国创业型大学个案研究  61-64
    5.2.2 欧洲创业型大学个案研究  64-65
    5.2.3 亚洲创业型大学个案研究  65-67
  5.3 国外大学排名评价指标体系的启示  67-71
    5.3.1 美国的大学排名指标体系  68-70
    5.3.2 英国的大学排名评价指标体系  70
    5.3.3 德国的大学排名指标体系  70-71
  小结  71-72
第6章创建中国特色的创业型大学:教育国际化的回应  72-79
  6.1 中国大学的现状及其挑战  72-73
    6.1.1 我国大学的现状  72
    6.1.2 我国大学所面临的国际化挑战  72-73
  6.2 我国建立创业型大学所面临的问题  73-76
    6.2.1 我国创业型大学创建的现状  73-74
    6.2.2 我国创业型大学创建的制度缺陷  74-75
    6.2.3 我国构建创业型大学的制度期待  75-76
  6.3 对我国创业型大学建设的建议  76-78
  小结  78-79
结论与展望  79-81
致谢  81-82
参考文献  82-89
攻读硕士期间发表和获奖的学术论文  89-90

基于教育国际化背景下的创业型大学的理论与实践研究

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