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多媒体技术在智障教育校本课程开发中的应用研究

作　者: 伍志刚
导　师: 徐光泽
学　校: 云南师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 多媒体技术培智教育校本课程开发
分类号: G764
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

新的课程改革在普通教育中取得了一定成绩,但在培智教育中效果不明显,多媒体技术在培智教育的校本课程资源开发中的应用力度也不够,不能满足当前培智教育师生的需求。在很多培智学校,校本课程资源库没有得到较好建立,基于多媒体技术的培智教育校本课程资源缺乏。本论文以五华区培智学校为研究实验点,分析了智障儿童一般心理特点及认知缺陷,对智障儿童与正常儿童作了再认记忆比较研究,选择并开发了一项实用的可以提高智障学生认知能力、以适应生活为导向的多媒体课件,并应用到了该校的实际教学中,为今后建立该校以多媒体技术为平台的校本课程资源库做了一个资源开发的尝试。在教育技术与培智教育的融合上作了一次大胆尝试。希望以此作为研究的起点,带动其它培智学校积极开展基于多媒体技术的校本课程资源库的建设,以把多媒体技术的优势更好地应用到培智教育中,提高培智教育质量,并为后面开展培智教育与普通教育的融合奠定基础。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-8
第1章问题的提出  8-16
  1.1 我国培智教育校本课程开发现状  8-10
    1.1.1 培智教育校本课程开发的教育理念  8
    1.1.2 培智教育校本课程开发的教育目标  8-9
    1.1.3 培智教育校本课程开发中存在的不足  9-10
  1.2 培智教育课程实施现状及问题  10-13
    1.2.1 培智教育课程实施现状  10-11
    1.2.2 目前我国培智教育课程设置存在的问题  11-13
  1.3 本课题研究对象概述  13-14
    1.3.1 本研究中有关术语的说明  13
    1.3.2 不同智能障碍者行为表现简述  13-14
  1.4 本课题研究的目的、意义、内容和研究方法  14-16
    1.4.1 本课题研究的目的  14
    1.4.2 本课题研究的意义  14-15
    1.4.3 本课题研究的内容  15
    1.4.4 本课题研究的主要研究方法  15-16
第2章多媒体技术与培智教育校本课程开发  16-23
  2.1 多媒体技术对培智教育校本课程开发的作用与意义  16-21
    2.1.1 多媒体技术含义及特点  16-17
    2.1.2 培智教育校本课程开发  17-18
    2.1.3 培智学校校本课程开发的目标及原则  18-19
    2.1.4 多媒体技术在培智教育校本课程开发中的作用  19-21
  2.2 国外培智教育校本课程开发中多媒体技术应用现状  21-23
第3章多媒体技术在培智教育校本课程开发中的应用  23-27
  3.1 多媒体教学手段适合培智教育需要  23
  3.2 多媒体技术在培智教育中的应用现状  23-25
  3.3 多媒体技术在培智教育中运用的几种形式  25
  3.4 基于多媒体技术的培智教育校本课程开发  25-27
    3.4.1 基于多媒体技术的培智教育校本课程开发原则  25-26
    3.4.2 基于多媒体技术的培智教育校本课程开发形式  26-27
第4章培智教育中有关提高认知能力的校本课程开发  27-39
  4.1 智障儿童一般心理特点分析  27-28
  4.2 智障儿童认知缺陷分析  28-32
  4.3 智障教育校本课程资源开发实例简介  32-35
  4.4 该多媒体课件在培智教育应用后对学生学习产生的影响  35-37
  4.5 多媒体技术在培智教育中应用应注意的问题  37-39
第5章综合讨论与结论  39-41
  5.1 对本课题研究的实践结果小结  39
  5.2 本课题研究存在的问题  39-40
  5.3 多媒体技术在培智教育校本课程资源开发中的应用目标及展望  40-41
参考文献  41-44
攻读学位期间发表的论文和研究成果  44-45
致谢  45

多媒体技术在智障教育校本课程开发中的应用研究

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