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以人际意义为视角的英汉情景喜剧幽默对比分析

作　者: 王亚西
导　师: 王维民
学　校: 西南交通大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 人际意义 喜剧效果 实例分析 情景喜剧
分类号: H315
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要


幽默,作为一种语言形式,起源于人类语言并随着社会和文化发展逐步形成。作为一个概念,幽默拥有自己的性质、定义以及分类,却至今没有统一的定论。由于其存在于各种文学形式之中,幽默研究也是一门跨学科的研究,涵盖生理学、心理学、修辞学、哲学等领域,其研究范围甚至已经延伸至人类学、社会学、语言学、语用学、美学等。根据已有研究,本文试图从一个较新的角度——人际意义入手,探索分析英语情景喜剧《成长的烦恼》和中国情景喜剧《家有儿女》中的言语幽默。与以往的分析理论背景不同,语言的人际意义强调人物之间的关系,以及如何通过选择措辞方式来确定这些关系,从而达到交流信息,表达说话者的地位、态度和动机,建立和维持社会关系等目的。本论文研究目的是以人际意义为视角,对这两部英、汉情景喜剧中40余场片段进行实例分析,揭示喜剧效果的产生原因,并分析它们在设计和产生幽默效果时的异同。因此,本文也是韩礼德系统功能语法在语言分析中的具体应用。本文分析每个场景中几个家庭成员之间的关系,探讨这些关系在人际意义视角下的表现形式,以及在这种家庭关系中喜剧效果的产生机理。不同语言体现着不同形式的幽默,为了回答“在情景喜剧中,两种不同文化背景下幽默的实现形式有什么区别?”和“除了区别,两种文化背景下情景剧中幽默的实现形式有没有相似之处?”等问题,作者做了大量的对比研究工作。本文的研究意义还在于向读者展示语言艺术的精髓以及英、汉语各自的魅力,能引导观众从更深层面认识情景喜剧的语言特色,进而促进人们对幽默的理解和欣赏。

全文目录


摘要  6-7
Abstract  7-12
Chapter 1 Introduction  12-19
  1.1 General Introduction to Growing Pains and Home with Kids  12-14
  1.2 Materials to be Analyzed and Methodology  14
  1.3 Previous Studies on Growing Pains and Home with Kids  14-16
  1.4 Purposes and Significance of the Study  16-18
  1.5 Framework of the Thesis  18-19
Chapter 2 Literature Review and Theoretical Background  19-38
  2.1 Register Theory  19-21
    2.1.1 The Context of Situation  19-20
    2.1.2 Register Variables  20
    2.1.3 Inspiration for Proposing Three Meta-functions  20-21
  2.2 Components of Interpersonal Meaning  21-27
    2.2.1 Four Speech Roles  21-23
    2.2.2 Mood System  23-24
    2.2.3 Modality System  24-27
  2.3 TV Sitcoms  27-31
    2.3.1 Definition of Situation Comedy  27-28
    2.3.2 Features of Situation Comedy  28-30
    2.3.3 Characters and Their Relations in Situation Comedy  30-31
  2.4 Humor and Its Previous Researches  31-38
    2.4.1 Definition and Nature of Humor  31-33
    2.4.2 Classification of Humor  33-35
    2.4.3 Interpersonal Functions of Linguistic Humor  35-36
    2.4.4 An Interpersonal Approach to Humor Study  36-38
Chapter 3 Humor Analysis of English Sitcom Growing Pains inInterpersonal Perspective  38-60
  3.1 Humor Aroused by Tenor in Register Theory  38-43
    3.1.1 Misuse between Tenor and Field  40-42
    3.1.2 Overlap between Tenor and Mode  42-43
  3.2 Humor Caused by Four Speech Roles  43-46
    3.2.1 Shifting of Speech Roles  43-45
    3.2.2 Shifting of Speech Topics  45-46
  3.3 Humor Produced by Mood System  46-53
    3.3.1 Choice of Clause Types  46-47
    3.3.2 Exclamatory Clauses and Expletives  47-49
    3.3.3 Personal Pronouns and Vocatives  49-51
    3.3.4 Interpersonal Metaphor in Mood System  51-53
  3.4 Humor Created by Modality System  53-60
    3.4.1 Choice of Different Modal Operators (Adjuncts)  53-54
    3.4.2 Indicators of Obligation and Inclination  54-56
    3.4.3 Positive/negative Evaluation and Its Response  56-58
    3.4.4 Interpersonal Metaphor in Modality System  58-60
Chapter 4 Humor Analyzed from Interpersonal Meaning inHome with Kids  60-74
  4.1 Humor Aroused by Tenor in Register Theory  60-64
    4.1.1 Confusing the Tenor  60-61
    4.1.2 Shifting the Field  61-62
    4.1.3 Disconnection between Tenor and Field  62-64
  4.2 Humor Caused by Types of Sentence  64-67
    4.2.1 Repetition of Rhetorical Sentences  64-66
    4.2.2 Special Use of Exclamatory Sentences  66
    4.2.3 Repeated Use of Imperative Sentences  66-67
  4.3 Humor Produced by Mood System  67-70
    4.3.1 Subtle Use of Expletives  67-68
    4.3.2 Strong Commitment in Polarity  68-69
    4.3.3 Misuse of Vocatives  69-70
  4.4 Humor Created by Modality System  70-74
    4.4.1 Flattering to Imply Others' Obligation  70-71
    4.4.2 Misunderstanding Real Inclination  71-74
Chapter 5 Contrastive Study of Humor in Two Sitcoms fromInterpersonal Meaning  74-89
  5.1 Humor Originating from Distinct Cultural Backgrounds  74-82
    5.1.1 Different Motivations  74-75
    5.1.2 Diverse Configurations  75-79
    5.1.3 Various Associations  79-82
  5.2 Sub-classification of Humor in TV Sitcoms  82-83
    5.2.1 Classification of Humor in Growing Pains  82-83
    5.2.2 Classification of Humor in Home with Kids  83
  5.3 Differences in the Way of Realizing Humor  83-86
    5.3.1 Ambiguous Indication of Tenor in Home with Kids  83-84
    5.3.2 Shifting Speech Roles in Growing Pains  84
    5.3.3 Vocatives and Personal Pronouns in Home with Kids  84-85
    5.3.4 Interpersonal Metaphor Used in Growing Pains  85-86
  5.4 Similarities Shared to Produce Humor  86-89
    5.4.1 Incompatibility between Tenor and Field  86
    5.4.2 Subtle Choice of Sentence Types  86-87
    5.4.3 Preferred Exclamatory Mood  87
    5.4.4 Selection of Modal Operators  87-89
Chapter 6 Conclusion  89-91
  6.1 Major Findings and Implications  89-90
  6.2 Limitations and Suggestions for Future Studies  90-91
Acknowledgements  91-92
Bibliography  92-95
Publications  95-96

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中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 写作、修辞
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