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高等学校后勤供给模式选择问题研究-以N高校电力供给模式为例
作 者: 陈双
导 师: 刘天佐
学 校: 湖南农业大学
专 业: 高等教育学
关键词: 单位制度 交易费用理论 高校电力供给模式
分类号:
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 3次
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内容摘要
理论上高校后勤服务是一项由学校按照“管理成本与交易成本孰低”原则自主决策的经济事项。而事实是我国高校后勤服务提供现状却是政府相关部门强加给高校的一个“政策性”任务。在高校提供的后勤服务中,高校自行承担学校生活与教学科研用电的生产、管理与供给。本文在交易成本理论的视角下,基于对N大学校史与相关数据分析和深度访谈的基础上,阐述了单位制度、交易费用、管理成本对高校电力供给模式选择的影响。首先,研究从公共产品理论与高等学校提供服务产品的属性考察鉴定出高校提供的产品与服务的属性特征。研究发现,高等学校提供的教学服务,具有公共产品的属性特征;后勤服务具有私人产品的属性特征。因而后勤服务是可以根据交易成本理论来选择其供给模式。接着文章讨论了交易成本理论对高校电力供给模式适切性问题。然后,论文阐述了单位制度与高校电力供给模式,从制度边界和技术边界对高等学校边界进行了确定,诠释了单位制度及其后勤对高校电力供给模式的影响,最终揭示了交易成本理论下的高校电力供给矛盾即“专用变压器模式”不一定符合边际最优原则以及资源方式的冲突。最后,研究以N大学为案例做进一步探讨,通过在学校用电量为自变量的影响下,比较高校后勤“自制”电力的管理成本和高校“购买”供电局电力直接供给的交易成本孰高孰低,从该校的后勤电力供给模式选择的角度进行了分析并验证了假设结果。研究得出,N大学采取公共变压器的供电方式在经济上来说更合理。然而现实生活中的N大及很多高校都并未把这项产品与服务“外包”出去,究其根本原因是单位制度的影响和政府职能的越位。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-9 第一章 导论 9-17 1 问题提出 9-10 2 选题意义 10 3 国内外研究评述 10-14 3.1 国外研究现状 10-12 3.1.1 关于交易成本理论的研究 10-11 3.1.2 关于高校后勤系统的研究 11-12 3.2 国内研究现状 12-14 3.2.1 关于单位制度的研究 12-13 3.2.2 关于高校后勤模式的研究 13-14 4 研究思路 14 5 研究内容 14 6 研究方法 14-15 7 论文研究框架 15-17 第二章 交易费用与高校后勤供给模式选择 17-26 1 公共产品理论与高等学校提供服务产品的属性考察 17-18 1.1 公共产品与私人产品 17 1.2 高等学校提供服务产品的属性考察 17-18 2 交易费用理论与教育服务供给模式 18-19 2.1 交易及交易成本理论 18-19 2.2 高校服务供给模式 19 3 高校教育服务产品供给模式与交易成本特征 19-22 3.1 高校教育服务产品供给模式 20 3.2 高校提供教育教学服务的成本特征考察 20-22 4 高校后勤供给模式与成本特征 22-23 4.1 高校后勤供给模式及其特征 22 4.2 高校后勤服务产品交易成本特征 22-23 5 交易费用理论对高校电力供给模式选择研究的适切性 23-26 第三章 单位制度与高校电力供给模式 26-32 1 高等学校边界的确定 26-27 1.1 技术边界 26-27 1.2 制度边界 27 2 单位制度及其影响下的高校后勤供给模式 27-29 2.1 单位制度的起源与特征 27-28 2.2 高校是“单位”组织的一种形式 28-29 2.3 单位制度下的后勤供给模式 29 3 电力供给模式与高校电力供给现状 29-30 3.1 电力供给模式 29-30 3.2 高校电力供给现状 30 4 交易成本理论下的高校电力供给矛盾 30-32 4.1 “专用变压器模式”不一定符合边际成本最优原则 31 4.2 资源配置的方式冲突 31-32 第四章 案例高校后勤电力供给情况 32-41 1 数据来源与方法 32 2 N大学后勤系统概况 32 3 N大学后勤系统基本情况 32-33 4 N大学电力供给现状 33-37 4.1 电力供给单位及主要职责 33-34 4.2 学校电力管理的主要职责 34-35 4.3 学校电力管理的基本情况 35 4.4 N大学在水电管理方面的现状及改革 35-37 5 电力供给方式的检验模式设计 37-38 5.1 盈亏平衡分析法 37 5.2 检验模式设计 37-38 6 N大学电力供给模式选择的实证检验 38-41 6.1 交易成本(费用)的核算 38-39 6.2 管理成本的核算 39 6.3 N大学电力供给模式选择的成本比较 39-41 第五章 研究结论与措施展望 41-45 1 研究结论 41-43 2 措施与展望 43-45 2.1 进行电力制度改革,引入市场竞争机制 43 2.2 深化政府职能改革,将政府、市场和社会职能相分离 43 2.3 深化高校后勤社会化改革,高校只做最适合的事 43-45 参考文献 45-48 致谢 48-49 作者简介 49
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