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现代教育技术与思想政治课教学整合的研究

作　者: 胡语涵
导　师: 马宝娟
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 现代教育技术思想政治课整合
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 3次
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内容摘要

随着科学技术的快速发展,以计算机网络为基础的现代教育技术与课程整合也如火如荼地进行着。在这样的背景下,本文对现代教育技术与思想政治课教学整合进行研究。首先,阐述了现代教育技术与思想政治课教学整合的含义和理论基础。然后根据思想政治课以及现代教育技术的特点阐述了现代教育技术与思想政治课课教学整合的必要性和整合应遵循的原则。接下来以遵循整合的原则试列举了三种比较常见的教学模式：“问题——探究”教学模式、“案例——互动”教学模式和“课题——协作”教学模式分析如何实现现代教育技术与思想政治课教学的整合。最后,对现代教育技术与思想政治课整合作出反思,指出了一些整合过程中比较容易出现的问题和常见的误区,希望思想政治教师能在思想政治课教学中够恰当地运用现代教育技术,发挥整合的优势提高思想政治课教学质量。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-9
  (一) 问题的提出  7
  (二) 国内外研究现状  7-9
  (三) 研究方法及创新点  9
一、现代教育技术与思想政治课教学整合的一般概述  9-13
  (一) 现代教育技术的含义  9-11
  (二) 现代教育技术与思想政治课教学整合的含义  11
  (三) 现代教育技术与思想政治课教学整合的可行性  11-13
二、现代教育技术与思想政治课教学整合的理论基础  13-16
  (一) 构建主义理论  13-14
  (二) 教育传播理论  14-15
  (三) 现代信息理论  15-16
三、现代教育技术与思想政治课教学整合的价值及原则  16-22
  (一) 现代教育技术与思想政治课教学整合的价值  16-18
  (二) 现代教育技术与思想政治课教学整合的原则  18-22
四、现代教育技术与思想政治课教学整合的实践尝试  22-29
  (一) “问题——探究”教学模式下的整合  22-24
  (二) “案例——互动”教学模式下的整合  24-26
  (三) “课题——协作”教学模式下的整合  26-29
五、现代教育技术与思想政治课教学整合的反思  29-31
  (一) 现代教育技术与思想政治课教学整合中遇到的问题  29-30
  (二) 现代教育技术在思想政治课教学中应用的误区  30-31
结束语  31-32
参考文献  32-34
致谢  34

现代教育技术与思想政治课教学整合的研究

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