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小学美术教学兴趣培养研究

作　者: 孙征
导　师: 牟跃
学　校: 天津师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 美术课堂兴趣培养
分类号: G623.75
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

兴趣,在本论文中,是指学生对美术教学的一种向上的趋向性的态度。《美术课程标准》中指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一。”课堂的有序顺利的进行,有赖于老师在课堂上激发起学生的学习兴趣,使学生激发起创造的精神,完善他们的人格。本文根据对水晶小学美术课堂中的学生的学习态度的研究,结合《美术课程标准》的要求,深度探求当前小学美术课堂中影响学生学习兴趣的元素,从几个层面研究各种条件环境对小学生美术学习兴趣培养的影响。总结归纳其优点或短处,最后提出改善这些难点的建议,以便让美术课堂教学有一些改进。同时展望未来美术课堂教学,希望小学美术老师能更加把这些难点作为重点来看,用些新颖的教育手段来煽起学生对美术课的兴趣,保持其学习兴趣,让美术教学更成功,使学生的美术素养得到良好的发展。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-6
目录  6-8
前言  8-9
第一章培养对美术的兴趣能促进小学生的素质发展  9-11
第二章美术课堂教学提高学生兴趣的方法  11-22
  2.1 发掘教学内容,提高学生兴趣  11-13
  2.2 教学过程的设计对兴趣的影响  13-17
    2.2.1 故事吸引法  14
    2.2.2 表扬鼓励法  14-15
    2.2.3 采用边说边画的方法  15
    2.2.4 老师亲自指导学生  15-16
    2.2.5 探究设疑,培养学习兴趣  16
    2.2.6 营造相互合作、竞争的氛围  16-17
  2.3 教具的利用对兴趣的影响  17
  2.4 美术教学环境与兴趣的关系分析  17-18
  2.5 现代教学媒体对学生兴趣提升的作用  18-19
  2.6 教师的言传身教  19-22
    2.6.1 支持学生们去自由创造  19-20
    2.6.2 建立良好的师生关系  20
    2.6.3 加强课上与课外,校内与校外的联系  20
    2.6.4 用成功来巩固学生的学习兴趣  20-22
  2.7 课外美术学习情况  22
第三章对美术兴趣的提升对学生的价值  22-24
  3.1 培养学习美术的兴趣能发展学生的智能  22
  3.2 培养美术学习兴趣能促进学生身体健康  22-23
  3.3 培养学习兴趣能间接提升学生的审美能力  23-24
第四章结语  24-25
参考文献  25-26
致谢  26-27
调查问卷  27

小学美术教学兴趣培养研究

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