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师范生教育实习在线学习支持系统的构建研究

作　者: 陈敏
导　师: 项国雄
学　校: 江西师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 师范生 实习生 教育实习 在线学习支持系统
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 27次
引　用: 0次
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内容摘要


教育实习是师范教育不可缺少的部分，是师范生锻炼教育教学实践能力的重要途径，教育实习的质量在某种程度上关系到新教师的教育教学能力。然而目前，由于实习时间安排不合理、缺少稳定的实习基地、指导教师任务过重对实习生的关心不够、实习地点分散师生之间以及学生之间交流不便、资源获取困难等问题，直接影响师范生教育实习效果，影响新教师的质量。随着信息技术的不断发展，越来越多的学者开始致力于研究信息化教育，将信息技术与教育实习相结合，利用技术手段构建系统或平台解决实习过程中存在的某些问题，提高教育实习质量。本研究在分析研究国内外文献的基础上，总结了教育实习、教育实习在线学习支持系统的研究现状并对它们进行概念界定。在调查了师范生教育实习工作开展现状以及师范生实习需求的基础上，对师范生教育实习在线学习支持系统的模型进行了设计和阐述，并对主要的网页进行了设计。论文分为六个部分，绪言主要总结教育实习以及教育实习在线支持系统的研究现状。第二章界定了论文涉及的核心概念，简单阐述了论文的理论基础。第三章对教育实习工作的开展现状以及实习生的需要进行调查，分析出影响实习效果的因素。第四章根据调查结果以及学生需求对系统进行设计和阐述。第五章根据上一章的设计制作主要的静态页面。结语部分回顾整个研究过程，介绍研究成果以及研究中存在的不足和未来发展的方向。将信息技术引入教育实习中，为教育实习提供技术上的支持。本文在调查师范生教育实习现状和需求的基础上，探讨教育实习在线学习支持系统的构建，希望为师范生教育实习提供帮助和支持。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
第1章 绪言  8-14
  1.1 研究背景  8
  1.2 国内外研究现状  8-12
    1.2.1 教育实习现状  8-12
    1.2.2 教育实习在线学习支持系统的研究现状  12
  1.3 研究的意义及目的  12-13
    1.3.1 理论意义  13
    1.3.2 实践意义  13
  1.4 研究内容  13
  1.5 研究方法  13-14
第2章 教育实习在线学习支持系统的理念基础  14-20
  2.1 相关概念的界定  14-15
    2.1.1 教育实习  14
    2.1.2 教育实习在线学习支持系统  14-15
  2.2 主要理论依据  15-20
    2.2.1 远程教育理论  15-19
    2.2.2 学习理论  19-20
第3章 师范生教育实习的现状调查与分析  20-33
  3.1 调查情况说明  20
    3.1.1 调查目的  20
    3.1.2 调查对象  20
    3.1.3 调查内容  20
  3.2 数据统计与分析  20-31
    3.2.1 实习基本情况的统计与分析  20-24
    3.2.2 教育实习整体情况的统计与分析  24-27
    3.2.3 教育实习不同方面情况的统计与分析  27-29
    3.2.4 实习生需求的统计与分析  29-31
  3.3 调查总结  31-33
    3.3.1 影响实习效果的因素  31-33
第4章 师范生教育实习在线学习支持系统的构建方案  33-49
  4.1 系统的需求分析  33
  4.2 系统可行性分析  33-34
    4.2.1 硬件和软件支持  33-34
  4.3 系统的设计原则  34-36
    4.3.1 以目标为导向，提供充分的实习资源  34
    4.3.2 以实习学生为中心，强调系统的适应性  34-35
    4.3.3 以模块化设计为基础，注重系统的可用性、可扩展性、简洁性和操作性  35
    4.3.4 多种交互相结合  35-36
  4.4 系统的角色类型  36-37
  4.5 系统总体模块的设计  37-39
    4.5.1 教育实习在线学习支持系统的四个子模块  37
    4.5.2 系统结构  37-39
  4.6 系统各个功能模块的设计  39-49
    4.6.1 用户注册登录模块设计  39-40
    4.6.2 管理员模块  40-42
    4.6.3 指导教师模块  42-44
    4.6.4 资源模块  44-46
    4.6.5 实习生模块  46-49
第5章 系统原型设计  49-50
  5.1 首页设计  49
  5.2 管理员首页  49-50
第6章 结语  50-51
  6.1 研究成果  50
  6.2 研究特色及优点  50
  6.3 研究的不足与展望  50-51
参考文献  51-54
附录  54-57
致谢  57-58
在读期间公开发表论文（著）及科研情况  58

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