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E环境下高中英语自主学习空间的创建与应用研究

作　者: 姚彬
导　师: 钟绍春
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育技术
关键词: 高中英语自主学习空间创建应用模式
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

二十世纪九十年代以来,信息化便以不可抵御之势席卷了整个世界。随着现代信息和网络的发展,互联网已经成为信息传递和人们获取、处理信息的最主要途径。它不仅改变了人们的交往方式,也改变了人们的学习甚至生活方式。本文以建构主义作为基本的理论基础,论述了高中英语自主学习空间的创建背景,系统结构以及应用模式。本文共七个部分,第一部分介绍了高中英语自主学习空间创建的背景,分析了现行英语网站的分类和特点以及我校学生英语学习的现状和问题。第二部分厘定了一些基本概念,说明了理论基础和创建意义。第三部分介绍了该网站的系统结构和设计依据。在紧接着的第四部分中,高中英语自主学习空间的应用方式和案例。在最后一个部分中谈了高中英语自主学习空间创建和应用的效果和一些思考。高中英语自主学习空间的创建和应用,为学生课外英语自主学习提供了良好平台,开辟了信息技术和英语课程整合的新途径。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-8
第一章绪论  8-14
  第一节背景  8-10
    一、研究背景  8-9
    二、研究意义  9-10
  第二节国内外研究的现状和主要问题  10-12
    一、课改背景下英语教学的主要问题  10
    二、我校学生英语学习的现状  10-11
    三、国内现有英语学习网站的现状和主要问题  11-12
  第三节论文研究定位、目标与内容  12-14
    一、研究定位  12-13
    二、研究基础  13
    三、研究目标与内容  13-14
第二章研究理论基础  14-18
  第一节概念厘定  14-16
    一、自主学习  14
    二、学生自主学习空间  14-16
  第二节论文研究基础理论  16-18
    一、建构主义学习理论  16
    二、生本教育理念  16
    三、支架式教学  16
    四、普通高中英语课程标准(实验)  16-18
第三章高中英语自主学习空间的系统结构和设计依据  18-21
  第一节高中英语自主学习空间的系统结构  18-20
    一、课堂同步学习  18
    二、课堂同步资源  18-19
    三、专题资源库  19
    四、互动天地  19
    五、在线测试  19-20
  第二节高中英语自主学习空间的设计依据  20-21
    一、学生自主学习方式  20
    二、自主学习网站与英语学习的整合点和解决办法  20-21
第四章高中英语自主学习空间的应用模式及案例  21-33
  第一节课堂式的网络教学模式  21-26
    一、E环境下的主题式学习  21
    二、E环境下的高中英语"交互性"写作教学  21-26
  第二节网络自主学习模式  26-33
    一、高中英语自主学习空间写作整合教学案例  26-29
    二、单元复习自主学习案例  29-30
    三、听力自主学习案例  30
    四、说写自主学习案例  30
    五、美文赏析自主学习案例  30-33
第五章高中英语自主学习空间应用的有效性  33-35
  一、学生学习状态的提高  33-34
  二、自主学习空间的资源建设  34-35
第六章高中英语自主学习空间创建与应用的思考  35-37
  一、资源建设方向—学教并重  35
  二、利用英语学科网站，突破教学难点  35
  三、加强管理，应用好E环境下的自主学习模式  35-37
参考文献  37-38
后记  38

E环境下高中英语自主学习空间的创建与应用研究

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