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“想象”与声乐演唱探究

作　者: 江青伟
导　师: 侯宝平
学　校: 四川师范大学
专　业: 音乐
关键词: 想象技能作品处理培养
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 5次
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内容摘要

作为声乐学习者，在学习的过程中，我们都会不同程度的遇到很多困难，它们羁绊着我们演唱的进步，给我们在演唱中造成了极大的障碍，而这些障碍大都是无形的，即看不见，又摸不着。解决起来也令人煞费苦心，因此导致很多歌者整天困惑不堪，甚至中途放弃。面对这些困难，“想象”则不视为一种有效地解决办法，通过想象现实中一些类似的现象或事物来帮助我们理解，并解决它。想象的力量是伟大的，正如大名鼎鼎的克拉斯拉飞机公司认为的那样：“想象力”是照亮开往未来的大道，是调查通往未来的线索的指针，并对计划走此路线的人提供了最佳的指导方法。也正如德莱登所说：“想象力犹如一只灵巧的猎狗，蹦跳着疾跃过记忆的原野，最终扑向它所狩猎的猎物。”本作者研究的主要内容正是如何通过“想象”去解决歌唱中的难题，目的是给声乐学习者找到一种更好的学习方法。本文运用了归纳总结法、文献查阅法和例证法等来进行研究。主要从几个大方面逐步的来阐述想象对声乐演唱的作用，首先阐述想象和声乐演唱的本质与特征；其次是分点来阐述利用想象对声乐演唱中困难的解决；再次从辩证唯物主义的角度来看想象对于解决声乐困难的可行性；最后谈一谈想象能力的培养。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
绪论  6-7
1.“想象”的内涵  7-8
  1.1 “想象”的本质与特征  7
  1.2 “想象”的种类  7-8
2. 声乐演唱的性质和特征  8-9
3.“想象”是声乐演唱得以升华的重要方法和途径  9-17
  3.1 “想象”对“歌唱技能”训练的重要性  9-15
  3.2 “想象”有助于对作品的处理  15-17
4 “想象”在哲学中的思辨对声乐演唱的影响  17-19
  4.1 哲学简述  17
  4.2 从哲学角度看“想象”对声乐演唱的影响  17-19
5 “想象”能力的培养  19-21
  5.1 多参加社会实践，增加头脑中表象的积累  19
  5.2 广泛学习科学文化知识，提高文学修养  19
  5.3 多看、多听、多想，深化音乐审美能力  19-21
结语  21-22
参考文献  22-23
致谢  23

“想象”与声乐演唱探究

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