学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

某中职学校英语教学现状及任务型教学在其可实施性的个案研究

作　者: 李云敏
导　师: 徐强
学　校: 上海外国语大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 任务型教学中职英语课程现状可实施性
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 70次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

现如今，语言被视为一种交流工具。各行各业的人学习某一语言也大多是为了满足日常生活和工作的交际需求。作为交际法教学最新的教学实现形式，任务型教学被认为是培养人们语言交际能力的有效方法，优于传统教学法。在许多不同的教学背景下，教学大纲明确指出教师应按任务型教学方法展开教学。英语教学现状对任务型教学法的实施有着举足轻重的作用，因此，研究任务型教学法与英语教学现状之间的关系就显得非常必要，尤其是在班额较大，学生水平参差，教师语言及相关教学理论欠缺，传统教学思想盛行以及教学资源匮乏等这些条件较不理想的环境下的教学现状。本研究旨在通过问卷与访谈相结合的研究方法，揭示当前中职英语教学现状，在此基础上，分析任务型教学在我国中职学校英语课程中的可实施性，并指出可能会影响任务型教学实施的一些因素，提出相应建议，以使任务型教学更好地在中职英语教学中得以实施，更好的培养中职生的英语交际能力。尽管本研究是一项个案研究，其研究意义并不局限于此，国内广大的英语教师和教学研究者都可以互相借鉴提高。

全文目录

Acknowledgments  4-5
Abstract  5-6
摘要  6-9
Chapter One Introduction  9-13
  1.1 Background of the Study  9-10
  1.2 Purpose and Significance of the Study  10-11
  1.3 Organization of the Thesis  11-13
Chapter Two Literature Review  13-44
  2.1 Theories Concerning Task-based Language Teaching  13-27
    2.1.1 Communicative Language Teaching  13-15
    2.1.2 Studies in "task"  15-27
  2.2 Studies in TBLT  27-40
    2.2.1 Theories that TBLT Is Based Upon  27-33
    2.2.2 Principles of TBLT  33-36
    2.2.3 Features of TBLT  36-38
    2.2.4 Frameworks of TBLT  38-40
  2.3 Relevant Researches on TBLT at Home and Abroad  40-44
Chapter Three The Present Situation of Secondary Vocational English Classes in a SecondaryVocational School  44-65
  3.1 Research Questions and Hypotheses  44-45
  3.2 Subjects  45
  3.3 Instruments  45-46
  3.4 Procedures  46
  3.5 Data analysis  46
  3.6 Results  46-65
    3.6.1 Results of Interviews  46-50
    3.6.2 Results of Questionnaires  50-65
Chapter Four The Feasibility of TBLT in Secondary Vocational English Classes  65-82
  4.1 The Local Chinese Context for TBLT  66-75
    4.1.1 From the Perspective of Materials  66-69
    4.1.2 From the Perspective of Teachers  69-71
    4.1.3 From the Perspective of Students  71-73
    4.1.4 From the Perspective of the Assessment System  73-75
  4.2 Implications for TBLT in Secondary Vocational English Classes  75-82
    4.2.1 To Raise the Students' Cultural Awareness  75-77
    4.2.2 To Cultivate Qualified Teachers  77-78
    4.2.3 To Cultivate the Students' Learning Autonomy  78-79
    4.2.4 To Revolutionize the Present Assessment System  79-80
    4.2.5 To Employ Multi-Media Resources  80-82
Chapter Five Conclusion  82-84
  5.1 Major Findings  82-83
  5.2 Limitations and Suggestions for Future Research  83-84
Bibliography  84-89
Appendix Ⅰ Outline of the Interview  89-90
Appendix Ⅱ Questionnaire  90-97
Appendix Ⅲ Text Records of the Interviews  97-100
Appendix Ⅳ Tables of Results from Questionnaires  100-108
Appendix Ⅴ Table of Assessment Criteria for Secondary Vocational English Classes  108-109

某中职学校英语教学现状及任务型教学在其可实施性的个案研究

内容摘要

全文目录

相似论文