学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

初级对外汉语教材编写研究-以《飞跃汉语速成系列教材》为例

作　者: 张迪
导　师: 万莹
学　校: 华中师范大学
专　业: 对外汉语教学
关键词: 《飞跃汉语速成系列教材》编写理念编写原则词汇语法课文练习
分类号: H195.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 1次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

作为对外汉语教学中教师教与学生学的依据,对外汉语教材有着不可忽视的地位,因此需要对外汉语人对其进行详细的分析和研究,使其更加完善。本文的主要写作目的是,通过对华中师范大学出版社2013年出版的《飞跃汉语速成系列教材》进行理论和实践方面的分析,研究最新的教材编写成果,为教材的编写提出一些建议,希望能够为对外汉语教材的完善尽一份力。《飞跃汉语速成系列教材》是在“语文分开,听说领先,识读跟上,重视读写”的教学模式的指导下编写的,是一套模块化的教材,具有创新与独特之处。本文通过对其内容和使用情况进行分析,总结其特点,也指出其不足,希望为教材的使用和今后教材的编写提供帮助。同时本文也对今后教材的编写提出了一些建议。本文共有五个部分：第一部分前言。介绍了论文的选题背景及研究意义,主要的研究对象、研究内容和研究方法,以及相关的研究综述。第二部分为教材编写理念、编写原则的探讨以及教材体例的分析。第三部分采用统计分析的方法分别对词汇、语法、课文及练习方面从质和量等方面作出了分析和统计,总结两本教材的配套与关联之处。第四部分采用问卷调查法和访谈法,对使用过本套教材的师生提出的意见进行总结。最后结合教材分析得出的结论和问卷、访谈得出的建议,对于初级对外汉语教材的编写提出了一些构想,希望对教材编写及实际教学工作有所帮助。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-10
1. 前言  10-15
  1.1 选题背景及研究意义  10-11
    1.1.1 选题背景  10-11
    1.1.2 研究意义  11
  1.2 研究对象、研究内容和方法  11-12
    1.2.1 研究对象  11-12
    1.2.2 研究内容  12
    1.2.3 研究方法  12
  1.3 相关研究综述  12-15
2. 《飞跃汉语速成系列教材》的编写理念  15-21
  2.1 编写理念与编写原则  15-17
    2.1.1 《汉语听说入门》和《汉语读写入门》的编写理念  16-17
    2.1.2 《汉语听说入门》和《汉语读写入门》的编写原则  17
  2.2 教学对象分析  17-18
  2.3 教材体例分析  18-21
    2.3.1 《汉语听说入门》的体例分析  18-19
    2.3.2 《汉语读写入门》的体例分析  19-21
3. 两本教材主体内容分析  21-38
  3.1 词汇分析  21-26
    3.1.1 词汇量分析  21-22
    3.1.2 词汇等级分析  22-24
    3.1.3 生词编排分析  24-26
  3.2 语法分析  26-29
    3.2.1 语法项目的选择  27-29
    3.2.2 语法项目的阐释  29
  3.3 课文分析  29-31
    3.3.1 功能项目分析  29-31
    3.3.2 课文材料的特点分析  31
  3.4 练习分析  31-35
    3.4.1 题量分析  32-33
    3.4.2 题型分析  33-35
  3.5 两本教材内容上的关联性  35-38
    3.5.1 生词的关联性  36
    3.5.2 语法的关联性  36
    3.5.3 课文的关联性  36-37
    3.5.4 练习的关联性  37-38
4. 对于《汉语听说入门》和《汉语读写入门》的教学实践分析  38-44
  4.1 学生使用情况分析  38-41
    4.1.1 学生自然特点分析  38-39
    4.1.2 基于问卷的使用情况分析  39-41
  4.2 教师使用情况分析  41-44
5. 新形势下初级对外汉语速成教材编写的构想  44-46
6. 结语  46-47
参考文献  47-49
附录：《汉语听说入门》和《汉语读写入门》使用情况调查问卷  49-50
攻读学位期间发表论文  50-51
致谢  51

初级对外汉语教材编写研究-以《飞跃汉语速成系列教材》为例

内容摘要

全文目录

相似论文