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格里鲍耶多夫喜剧《聪明误》的观念域分析

作　者: 王景会
导　师: 房晶
学　校: 东北大学
专　业: 俄语语言文学
关键词: 喜剧《聪明误》 文艺观念 文艺世界图景 “聪明”观念
分类号: I512.073
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 5次
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内容摘要


本论文是从认知语言学角度研究格里鲍耶多夫喜剧《聪明误》的观念域。近年来在新的认知范式框架内研究文艺文本和文艺观念域变得十分迫切。由此语言学家开始关注的不再是共性的世界图景，而是个人的文艺世界图景。文艺世界图景研究的对象是文艺观念。研究文艺观念不仅可以帮助我们确定文艺世界图景的特点，而且能加深对作品本身的理解。要系统地描述作者的观念、世界观，就必须了解他的观念域，所以分析组成观念域的核心观念和边缘观念就成了我们迫切的任务。格里鲍耶多夫开启了俄罗斯文学史上灿烂的篇章，评论家别林斯基这样评价格里鲍耶多夫：“他是俄罗斯精神最强有力的代表。他的喜剧《聪明误》是一个天才人物最崇高的创作。”所以本论文的研究具有一定的现实意义。本论文研究的对象是喜剧《聪明误》。本论文研究的对象物是格里鲍耶多夫喜剧《聪明误》的观念域，主要由在《聪明误》中出现频率较高的“聪明”、“笑”、“沉默”、“欺骗”和“疾病”等观念组成。本论文的目的是研究喜剧《聪明误》的观念域及它在该文本中的表征。本论文需要解决的任务：1)总结先前相关问题的研究成果并描述格里鲍耶多夫的世界观；2)揭示作者的创作意图及《聪明误》的中心内容及语言特点等；3）分析《聪明误》观念域的结构并分析其核心和边缘观念；4）系统描述分析观念的语言手段；5)在本论文研究的基础上确定作者个性化的观念内涵。论文研究的材料主要是格里鲍耶多夫喜剧《聪明误》的片段、谚俗语、及相关评论文章。本论文采用综合性的研究方法，主要包括以下几种：描写法，语义分析法，词源分析法，文艺文本观念分析法、模式化方法等。论文研究的理论基础有中俄学者的学术创作，其中有认知语言学АрутюноваН.Д., Кубрякова Е.С., Лихачев Д.С., Попова З.Д., Стернин И.А.郅友昌，赵亮等）；语言文化学(Вежбицкая А., Воркачев СП, Карасик В.И., Маслова В.А,Слышкин Г.Г., Степанов Ю.С., Телия В.Н.,赵爱国等）；文学(Бахтин М.М.,Лотман Ю.М., Силантьев И.В. и др.);格里鲍耶多夫学(Александрова М.А.,Фомичев С.А., Дубровин А.А., Корман Б.О., Крупчанов А.Л., Мурзак И.И.,Степанов Л.А.,李锡胤，穆馨，安镇，宁春慧，夏宏芳等）。论文的创新性：本文首次使用认知和语言文化学的方法分析《聪明误》的观念域，分析其核心和边缘观念；首次在文学作品的基础上分析“聪明”、“笑”、“疾病”、“沉默”、“欺骗”等观念。论文的理论意义：研究成果对观念域和认知语言学的进一步研究有重要的意义，对文学文本的观念分析具有一定的指导意义。另外，为研究作家及其作品提供了一个新的研究方向。论文的实践意义：研究结果有助于以后对喜剧《聪明误》的研究分析。同时研究的结果可以用于语言文化学和认知语言学的教学中。本论文的基本结构如下：前言，第一章，第二章，结论和文献。前言中阐述本选题的现实性，指出本论文的目的、任务、研究对象，确定论文的研究方法，阐述本选题的理论基础并探讨本选题研究的理论和实践意义。第一章《认知语言学作为语言研究的新方向》中对认知语言学的一些基本概念及其理论进行阐述。本章由五部分组成。第一节《语言学中的认知问题》主要讲述了在人类中心范式下俄罗斯学者开始从认知语言学角度研究语言。认知语言学作为认知科学的组成部分，主要研究的是语言和认知的相互关系、相互作用。俄罗斯学者已经将认知科学中的分析方法运用到了成语、词汇语义、语法、篇章、文学作品的分析中。本文正是从认知语言学的角度研究了格里鲍耶多夫的文学作品。第二节《观念作为认知语言学的基本概念》主要阐述了观念的定义，观念的分类及其表征手段。观念理论是当今俄罗斯语言界研究的热点问题之一，它是一个跨学科的术语，在认知语言学、语言文化学、心理语言学等均有涉猎。本文主要从认知语言学角度在文本的基础上分析文艺观念。第三节《观念域作为心智观念范畴》描述了“观念域”的定义及其研究。认知语言学最重要的一个概念是一观念域，它是民族观念的总和。观观念域这一术语是由利哈乔夫院士提出的。民族的观念域比由词汇意义组成的语义域要广。“一个民族的文化越丰富,它的民族观念域也越广泛”(利哈乔夫,1993：5)。第四节《语言世界图景和文艺世界图景》主要分析了语言世界图景和文艺世界图景的关系。语言世界图景是世界图景在语言中的语言化、符号化、语义化表达,它是历史形成的、某种语言社团对外部世界朴素的观念认识的总和。它是语言使用者对世界认知的集体产物。人们的生活以及人周围的物质世界决定了人的意识和行为,并反映在语言中。文艺世界图景产生于读者在理解文学文本时的意识中。民族精神财富的主要守护者是文学文本,文本的语言空间反映了作者的内心世界和作者意识中的外部世界,这就构成了作者的文艺世界图景。实际上,文艺世界图景就是“客观世界的主观形象”。文艺世界图景是作者个人的,在很大程度上是主观的,并包含其创造者语言个性的特点。语言世界图景和文艺世界图景的不同就在于语言世界图景是共性的,其创造者是整个民族,而文艺世界图景则是个人的,是一个人(即该民族代表)的作品中创造出来的。第五节《文艺文本作为认知研究的对象》讲述了篇章理论和文艺文本理论以及文学文本的分析方法。文艺文本被看作是一种复杂的意义符号,它表达了作者对现实的观点和看法,这些观点和看法以文艺世界图景的形式体现在作品中。第二章《喜剧<聪明误>的观念域》。该章包括两节,用场性分析的方法分析了《聪明误》的观念域。第一节为《喜剧<聪明误>的文艺世界图景》。在观念分析之前需要阐述作者的创作意图,中心思想,语言特点,所有这些都是分析文艺文本的前提。第一节正是从这几个方面进行了阐述。第二节《<聪明误>观念域的关键观念》,详细分析了组成观念域的观念。这一节由两部分组成：第一部分确定观念“聪明”是该喜剧的核心观念,并从语言世界图景和《聪明误》这部作品两个方面对观念“聪明”进行了分析。对“聪明”这一观念的理解在许多世界图景中都占据首要位置。因为它是观念“人”的重要组成部分。语言学家不止一次地指出,聪明是指逻辑思维、认知事物的能力,它与领会、认知、智力、理智、悟性以及言语和行为有着密切的联系,在每一个民族世界图景中都会出现较大差异。“yM”这一词在喜剧《聪明误》中共出现79次,且论文的题目《聪明误》也与此有关,因此完全有理由认为它是《聪明误》观念域的核心观念。本论文中我们通过对“yM”以及相关搭配,同义词,反义词等进行分析,将《聪明误》中的“yM”分为三类。第一类是含有褒义色彩的词汇单位,例如“天分高”、“智慧过人”、“聪明的”、“变聪明”、“明白道理”、“聪明人”、“明智的人”等。第二类是含有贬义色彩的一些词汇单位,如“疯了”、“发疯、失去理智”、“疯的”、“精神失常的”、“”精神错乱、“头脑简单”等等。第三类包括一些含中性色彩的词汇单位：“心里想的是”、“想起、想出”、“规规矩矩”以及“擅长、能够”等词汇。还有一些词汇根据上下文它们或有褒义色彩或有贬义色彩。但是如此分类完全是相对的,因为在具体的情况下作者会有自己的观点。第二部分《<聪明误>观念域的边缘观念》主要分析了以下文艺观念：“笑”、“沉默”、“欺骗”、“疾病”等文艺观念。在《聪明误》中“笑”不仅是作者本人的情感体现,也是对现实自我观点表达的一种方式。喜剧的每一幕都在笑的氛围中进行,但笑的内容却是不尽相同的。恰茨基的笑带有讥讽嘲笑的意味,他嘲笑那些贪图私利的人。《聪明误》中“爱”观念主要含有以下几层含义1)亲人、朋友、同事之间的喜欢,喜爱；2)对某人深深地爱慕之情,爱情。而后者在作品中表现的最为强烈,这种情感同时还带有痛苦和折磨。为了描写“疾病”这一观念格里鲍耶多夫在《聪明误》中多次描述了疾病这一状态。一方面描述了肉体上的痛,另一方面刻画了精神上的疾病,即为内心的痛苦。“沉默”通常被认为无言,但它还含有深一层的含义：借沉默隐瞒真实的想法。所以沉默是一种独特的间接的言语行为,有着特有的含义和语用。《聪明误》中还充斥着各种欺骗,主要体现在法穆索夫阶层,由此映射出他们的虚伪的嘴脸。结论部分总结了本论文的研究成果：本论文用场性分析的方法分析了观念域,它由核心观念和边缘观念组成。《聪明误》观念域的核心观念是“聪明”观念,边缘观念由出现频率较高的“笑”、“爱”、“疾病”、“沉默”等观念组成。本论文首次对格里鲍耶多夫的喜剧《聪明误》进行了观念域的分析,它对以后分析该作品具有一定的指导意义。本论文的基本论点有：1)近年来对作者的文艺世界图景的研究十分迫切,而文艺世界图景的研究对象是文艺观念,文艺观念产生于文学作品,它是文艺世界图景的单位,与作者个人对事物和现象本质的理解以及形象生动的阐释紧密相关。2)用观念分析的方法分析文艺文本可以用观念域的形式构拟作者的语言意识结构。3)用场性分析的方法分析由观念组成的观念域,观念域由核心观念和边缘观念组成。在喜剧《聪明误》中核心观念是观念“聪明”,边缘观念则由出现频率较多的观念“笑”、“爱”、“疾病”、“沉默”和“欺骗”组成。4)格里鲍耶多夫把自己的个性赋予到自己的作品当中。在喜剧《聪明误》中有多个惯用的观念,尽管他们在作品中反复出现,但涵义却不断丰富、变化,融入了作者个人的观点,只有一部分含义与词典义相符。

全文目录


俄文摘要  5-13
中文摘要  13-18
Abstract  18-23
目录  23-25
正文  25-123
参考文献  123-129
附录  129-131
作者简介  131-133
攻读学位期间发表的论著及获奖情况  133

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