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多媒体技术辅助中学理科教学的策略研究

作　者: 范文杰
导　师: 李江源
学　校: 四川师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 中学多媒体技术多媒体教学策略
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

自进入九十年代以来,多媒体技术迅速发展,其应用已逐渐普及到社会的各个领域,对人类的生产,生活方式带来巨大的影响。特别是由于多媒体具备了图、文、声、及影像这些特点,因此它可以提供非常理想的教学环境,必然会对传统教学过程产生重大的影响。多媒体技术将会逐渐改变传统的教学模式和教学方法,从而导致整个教学理论甚至教育体制的重大变革。成都市新都区A中学的每个教室都安装了多媒体教学设备,很多老师特别是理科老师比较喜欢制作多媒体课件给学生讲课,一部分学生比较赞成这种教学方式,但有一部分同学反映多媒体教学增大了课堂教学容量和教学密度,不容易消化知识。不准确的多媒体展示不仅不能解决实际问题,反而分散了学生的注意力。因此必须要合理正确地运用多媒体技术参与教学。从学校层面讲,主要采取的措施有:适当限制一些学科使用多媒体,课堂教学不能完全使用多媒体课件来代替。加强和完善对教师的计算机培训;从教师层面讲,主要的措施是:认真专研教材,找出需要多媒体辅助教学的知识点,运用计算机知识完成准确的多媒体展示。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-7
第一章导论  7-14
  一、问题的提出  7
  二、文献综述  7-11
    （一）国内外多媒体辅助教学的发展  7-8
    （二）多媒体技术辅助教学的研究  8-11
  三：相关概念界定  11-12
    （一）中学  11
    （二）多媒体技术  11-12
    （三）多媒体辅助教学  12
    （四）实效性  12
    （五）策略  12
  四：研究的主要方法  12-14
    （一）问卷调查法  12-13
    （二）深入访谈法  13
    （三）文献查阅法  13-14
第二章 A 中学多媒体辅助理科教学的现状及存在的问题  14-21
  一、A 中理科教学使用多媒体技术辅助的现状  14-16
    （一）不同班对多媒体辅助教学的接受程度有所不同  14-15
    （二）通过对问卷反馈表分析，少部分学生对多媒体辅助教学的效果表示不太满意  15
    （三）理科教师对多媒体辅助教学的评价  15-16
  二、A 中多媒体辅助理科教学存在的问题  16-21
第三章 A 中多媒体辅助理科教学效果不显的因素分析  21-25
  一、教师因素  21-22
    （一）大多数教师计算机的应用水平不高  21
    （二）、多媒体教学课件的制作问题  21-22
    （三）、师生之间缺乏必要的互动  22
  二、学生因素  22-23
  三、学校的因素  23-25
    （一）多媒体设备存在一些质量问题  23-24
    （二）学校没有重视教师是否能正确使用多媒体技术  24
    （三）提高教师的计算机应用能力  24-25
第四章提高A 中多媒体辅助理科教学效果的策略  25-32
  一、与学校管理相关的策略  25-26
  二、与教师相关的策略  26-31
  三、与学生相关的策略  31-32
参考文献  32-34
附录一：A 中学生对多媒体辅助理科教学效果的调查表（学生问卷）  34-36
附录二：A 中理科教师对多媒体辅助教学效果的调查表（教师问卷）  36-38
致谢  38

多媒体技术辅助中学理科教学的策略研究

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