学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高等教育中的跨学科研究及其对跨学科高等教育研究的启示

作　者: 程静
导　师: 王建华
学　校: 南京师范大学
专　业: 高等教育学
关键词: 跨学科研究方法论高等教育研究
分类号: G642.0
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 211次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

跨学科研究是科学发展史上与知识的发展相伴相随的概念,知识的发展史也就是研究方法的改革史,跨学科研究既是一个基本理论问题,更是一个意义重大的实践问题。这是一个知识大爆炸的时代,随着知识的不断分化与学科门类的不断细化,学术研究在力求深度,专业的同时也走进了死胡同,视野不断缩小,研究术语逐渐“排他”。21世纪是个问题倍出的时代,现实问题并不是以学科的形式出现,时代需要的不仅是“专”才,更加需要“通”才。不管从知识发展的角度还是从现实意义上看,跨学科研究都至关重要。本文结合现实需要从历史的角度追溯了跨学科研究的发展脉络,比较了跨学科研究与学科研究这两大范式的异同,在此基础上分析高等教育研究这一具体学术领域的跨学科研究实践,以期为跨学科的高等教育研究的改进提供依据。论文围绕“高等教育中的跨学科研究”展开探讨。论文对跨学科研究阶段进行了历史梳理,明确了跨学科研究的无意识,理论化,制度化的发展阶段并对现有的学科组织与跨学科组织,学科制度与跨学科制度以及学科文化与跨学科文化进行了对比。跨学科研究作为一种方法论区别于方法,是一种与学科研究对等的范式,可以指导包括女性研究和区域研究在内的所有研究领域的方法论。高等教育研究同样需要跨学科研究,从现有的跨学科高等教育研究实践来看,跨学科高等教育研究存在着术语混乱,制度缺乏等问题,借鉴已有的跨学科研究实践,可以从人员和制度上进行完善,保障跨学科高等教育研究的顺利进行。

高等教育中的跨学科研究及其对跨学科高等教育研究的启示

内容摘要

全文目录

相似论文