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河北省高师音乐教育专业声乐课教学探索

作　者: 李佳
导　师: 郝宝珠
学　校: 河北师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 河北省高等师范教育音乐教育声乐教学教学改革
分类号: G652
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 39次
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内容摘要

世界竞争日趋激烈,在社会、经济和科技日益发展的今天,为了保持和扩大国家竞争力,各国都把教育置于异常重要的战略地位。教育的长远发展,更多依托于高素质教师的培养。作为“教育之母”的师范教育,其地位不言而喻。现代环境下,高等教育面临极大的挑战,高等师范教育作为高等教育的重要组成部分,也亟需变革。本文以河北省为例,从高师声乐教学课程设置、内容设置、教学方法和评价模式等内容着手,全面的分析了现在河北省高师音乐教育专业声乐课所存在的问题,试图找出适合高师声乐教学模式的新思路,新方法,并就音乐教育专业的发展方向和师资人才的培养问题,以及如何适应社会发展的需求,使高师声乐教学改革更具有科学性、操作性,实用性做了系统的探讨。文章共分为五部分:一、主要介绍本论文的研究背景、研究目的、意义以及研究对象和方法,并对相关研究成果作了梳理。二、总结河北省高师院校音乐教育专业声乐课教学现状,并总结了教学中存在的问题。三、分析河北省高师音乐教育专业声乐教学的内容和价值。四、详细归纳了河北省高师音乐教育专业声乐教学的原则。五、从多个方面探讨了河北省高师院校音乐教育专业声乐课改革的策略,为推动高师音乐教育专业声乐教学改革提出合理化建议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
绪论  8-15
  第一节研究背景  8-9
  第二节目的和意义  9-11
  第三节文献综述  11-13
  第四节研究对象与方法  13
  第五节研究思路  13-15
第一章河北省高师院校音乐教育专业声乐课教学现状  15-21
  第一节音乐教育专业声乐学生生源分析  16-17
  第二节音乐教育专业声乐教学分析  17-21
第二章河北省高师院校音乐教育专业声乐教学的内容和价值  21-26
  第一节音乐教育专业声乐教学的内容  21-24
  第二节音乐教育专业声乐教学的价值  24-26
第三章河北省高师院校音乐教育专业声乐教学的原则  26-31
  第一节循序渐进原则遵循声乐教学的发展规律  26-27
  第二节因材施教注重声乐学生个性的发展和培养  27-28
  第三节合作原则“教”与“学”的密切配合  28-30
  第四节统一原则技术与艺术的完美结合  30-31
第四章河北省高师院校音乐教育专业声乐课改革策略  31-37
  第一节明确声乐课“师范性”的定位  32-33
  第二节师生互选是声乐教学实施良好的开端  33-34
  第三节声乐教材是声乐教学改革的重要保障  34-35
  第四节灵活的教学方式是声乐教学改革的重要环节  35-36
  第五节加强中小学音乐知识与技能的锻炼  36-37
结论  37-38
参考文献  38-40
致谢  40-41
附录  41-47

河北省高师音乐教育专业声乐课教学探索

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