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地方本科院校创业教育课程体系设置研究-以重庆市为例

作　者: 鲁淑华
导　师: 唐一科
学　校: 重庆大学
专　业: 高等教育学
关键词: 地方本科院校创业教育课程课程设置
分类号: G647
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

为了解地方本科院校在创业教育课程建设和实施过程中遇到的问题，结合创业教育相关研究实际和课程设置相关理论，本文以重庆市地方本科院校创业教育的课程开设情况为研究对象，采用问卷调查法、比较研究法等对重庆市地方本科院校的创业教育课程的发展现状进行了系统的研究，提出了一定的发展对策建议。主要研究内容包括：（1）系统论述了地方本科院校开设创业教育课程的重要性与必要性，在概述目前创业教育以及创业教育课程研究现状的前提下，确定了本文的研究方法，对创业、创业教育等相关概念进行了界定，对创业教育、创业教育课程的研究现状进行了综述，总结出目前创业教育课程研究中存在的问题。（2）概述了高校创业教育的发展概况，总体上将创业教育的发展分为创业教育萌芽阶段、试点阶段和快速发展阶段。（3）通过问卷调查与访谈的方式，对重庆市13所地方本科院校创业教育课程的现状进行了调查研究，在分析调查结果的基础上，提出了重庆市地方本科院校开设创业教育课程的必要性。（4）选取了国外3所和国内4所高校典型的创业教育课程进行分析，在此基础上提出了重庆市地方本科院校创业教育课程设置可供参考的经验，以及地方本科院校开设创业教育课程面临的挑战。（5）提出了创业教育课程体系设置的构想。在确实创业教育课程构建原则和培养目标的基础上，提出了开设普及型和专业型创业教育课程；根据地方本科院校的发展实际，提出了开设必修课和选修课两种课程，并对创业教育课程的开设时间、教学方法和手段提出了构想。（6）针对高校创业教育课程在运作中存在的问题，借鉴国内外高校创业教育课程运作中成功的经验和措施，提出了从师资、组织、环境以及实践等四方面对创业教育课程的顺利开展提供保障。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-9
1 绪论  9-19
  1.1 研究背景与意义  9-11
    1.1.1 研究背景  9-11
    1.1.2 研究意义  11
  1.2 研究的方法  11
  1.3 相关概念界定  11-13
    1.3.1 创业  11-12
    1.3.2 创业教育  12
    1.3.3 创业教育课程  12-13
    1.3.4 地方本科院校  13
  1.4 相关研究  13-19
    1.4.1 创业教育研究进展  13-17
    1.4.2 创业教育课程研究进展  17
    1.4.3 现有研究中存在的主要问题  17-19
2 高校创业教育的发展概况  19-23
  2.1 创业教育萌芽阶段(2002年之前)  19-20
  2.2 创业教育试点阶段(2002年—2008年)  20-21
  2.3 创业教育快速发展阶段(2008年—)  21-23
3 重庆市地方本科院校创业教育课程调查  23-27
  3.1 开设创业教育课程的必要性  23-24
  3.2 调查对象和方法  24
  3.3 问卷调查结果  24-27
    3.3.1 学生眼中创业者应具备的素质  24-25
    3.3.2 学生参加的创业教育类型  25-26
    3.3.3 开设的创业教育课程  26
    3.3.4 学生期望的创业教育课程  26-27
4 国内外高校创业教育课程的案例分析  27-34
  4.1 国外高校创业教育课程开展情况  27-30
    4.1.1 国外高校典型创业教育课程  27-29
    4.1.2 国外高校创业教育课程的启示  29-30
  4.2 国内高校创业教育课程开展情况  30-32
    4.2.1 国内高校典型创业教育课程  30-31
    4.2.2 国内高校典型创业教育课程的启示  31-32
  4.3 地方本科院校开设创业教育课程面临的抗战  32-34
    4.3.1 对教育理念的挑战  32
    4.3.2 对师资队伍的挑战  32-33
    4.3.3 对课程设置的挑战  33
    4.3.4 对高校管理的挑战  33-34
5 创业教育课程体系设置的构想  34-45
  5.1 创业教育课程体系构建的原则  34-35
    5.1.1 信息化原则  34
    5.1.2 综合化原则  34
    5.1.3 理论联系实践的原则  34-35
    5.1.4 全面发展原则  35
  5.2 创业教育课程体系的培养目标  35-36
  5.3 创业教育课程的课程内容  36-39
    5.3.1 普及型的创业教育课程内容  36-37
    5.3.2 专业型的创业教育课程内容  37-39
  5.4 创业教育课程的结构  39-41
    5.4.1 必修课  39-40
    5.4.2 选修课  40-41
  5.5 创业教育课程的实施  41-43
    5.5.1 开设时间  41-42
    5.5.2 教育方法与手段设计  42-43
  5.6 创业教育课程学习的评价与考核  43-45
6 高校创业教育课程运作的保障措施  45-48
  6.1 师资保障  45
  6.2 组织保障  45-46
  6.3 环境保障  46-47
  6.4 实践保障  47-48
7 研究结论与展望  48-50
致谢  50-51
参考文献  51-53
附录  53
  A. 作者在攻读学位期间发表的论文  53

地方本科院校创业教育课程体系设置研究-以重庆市为例

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