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我国休闲体育专业课程设置的研究

作　者: 冯蕴中
导　师: 肖建国
学　校: 河北师范大学
专　业: 体育教学
关键词: 休闲体育专业人才培养模式专业建设课程设置
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

北京奥运会后,我国体育发展战略要完成由奥运金牌战略向休闲和全民体育阶段转变的思想,已经达到人们的共识,随着我国经济的长足发展,休闲体育作为休闲生活的重要方式,正日益受到人们的青睐,体育活动在休闲娱乐中所占的比重将越来越大,但是相关的休闲体育服务人才和产业管理人才十分紧缺,已经制约休闲体育产业向广度和深度的发展,休闲体育市场对高级应用型的人才需求已经对高等体育院校的办学方向提出了时代的呼唤,这也是研究的意义所在。行文之初对休闲体育基础理论、人才培养基础理论、人才培养模式理论进行了综述研究,明确了体育休闲娱乐的内涵和人才培养模式的内容,为后面的研究奠定了理论基础。其中课程体系的构建是人才培养措施的核心部分,也是休闲体育专业建设的重要组成部分。通过查阅资料,对休闲体育专业产生的时代背景和休闲体育发达国家的人才培养经验进行分析,了解现代休闲体育现状及休闲运动未来发展趋势,明确了我国休闲体育专业课程体系的构建方向。另外,文章还对体育文化中的休闲因素及我国传统体育项目所蕴含的休闲因素进行了分析,明确指出开发体育文化尤其是努力开发民族传统体育项目的现代休闲娱乐价值,建立新型的具有民族特色的体育新文化,有着非常重要的意义,同时也是促进休闲体育专业发展的一条途径。最后,通过休闲视野的角度,对我国体育院校休闲体育专业发展的现状进行了分析,提出现阶段我国休闲体育专业建设的主要环节包括:要科学定位培养目标;精心设计专业方向,要宽专业、多方向、小批量的培养专业人才。设置专业课程体系时候一定要优化课程结构,在保证专长基础上加强通识教育,注重选修课学习,尤其要设置好理论课与技术科的比重,培养复合型人才;课程设置要强化实践环节,注重应用人才培养。休闲体育专业课程设置要体现“宽口径、厚基础、强个性、重实践”的专业发展方向,培养符合社会需求的高素质的休闲体育专业复合型应用人才。按照此标准要求及参考了国外院校的先进经验,结合我国国情,设计了新的课程方案,试图通过合理的教学原则和科学的评价体系,来确保课程体系的顺利实施,为我国高等院校构建自己的休闲体育人才培养模式做出自己的努力。

我国休闲体育专业课程设置的研究

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