学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

电子双板环境下基于Clicker的课堂评价研究-以物理课堂评价为例

作　者: 张玲玲
导　师: 刘三（女牙）
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 电子双板 Clicker 物理课堂评价认知目标
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 219次
引　用: 3次
阅　读: 论文下载

内容摘要

信息时代的教学与传统教学相比,其教学方式、教学工具、教学环境甚至教学理念发生了深刻的变化。电子双板和Clicker在课堂上的结合应用,能深化教学互动,又因电子双板支持多种类型的教学资源,有利于教师在课堂上创设丰富的教学情景,进而激发学习者的学习兴趣和学习动机,促进学习者对所学知识进行意义建构。课堂评价是课堂教学的重要组成部分,是课堂教学必不可少的一个环节。本文选择课堂评价作为电子双板和Clicker的结合应用点,怎样在电子双板环境下设计Clicker课堂评价项目,以及在电子双板环境下怎样实施Clicker课堂评价活动,分析课堂评价项目以及学习者认知能力是本文研究的重点。本文通过关于电子双板和Clicker的文献以及实验研究,并通过发放调查问卷的形式,分析得出电子双板和Clicker在课堂教学评价中的优势,提出在电子双板环境下设计Clicker课堂评价项目的总体策略,根据电子双板可支持不同类型的教学资源的特点,根据三种不同Clicker类型提出设计评价项目的策略。本文在设计Clicker课堂评价项目的基础上提出实施和分析Clicker课堂评价活动的策略,进而通过一个具体的物理课堂实验,详细叙述在电子双板环境下,Clicker物理课堂评价项目的设计、评价活动的实施以及评价结果的分析,并通过调查和访谈的形式,了解学习者和教师对在电子双板环境下进行Clicker物理课堂评价活动的态度以及应用类的信息。总之,在电子双板环境下使用Clicker进行课堂评价,加深了教师和学生间的课堂互动,可以提高学习者的课堂参与程度、学习兴趣,进而提高学习效果。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-8
目录  8-11
第1章绪论  11-15
  1.1 研究背景  11-12
  1.2 研究问题、方法和意义  12-13
  1.3 研究现状  13-14
  1.4 论文结构  14-15
第2章研究基础概述  15-26
  2.1 教育心理学理论基础  15-19
    2.1.1 建构主义学习理论  15-16
    2.1.2 维果斯基的最近发展区  16-17
    2.1.3 布鲁姆的认知目标  17-19
  2.2 电子双板  19-21
    2.2.1 电子双板的简介  19-20
    2.2.2 电子双板的教学优势  20-21
  2.3 Clicker  21-23
    2.3.1 Clicker的简介  21
    2.3.2 Clicker的教学优势  21-23
  2.4 电子双板环境下的Clicker物理课堂评价  23-26
    2.4.1 课堂评价的涵义  23
    2.4.2 Clicker课堂评价的方式  23-24
    2.4.3 Clicker课堂评价的优势  24-26
第3章 Clicker课堂评价项目的设计  26-35
  3.1 Clicker评价项目的设计策略  26-30
    3.1.1 基于认知冲突理论设计评价项目  26-29
    3.1.2 基于情境认知理论设计评价项目  29-30
  3.2 Clicker评价项目资源的类型及特点  30-31
    3.2.1 Clicker评价项目的资源类型  30
    3.2.2 Clicker评价项目的特点  30-31
  3.3 Clicker评价项目的设计  31-34
    3.3.1 总体设计  31
    3.3.2 基于PGP-Clicker设计Clicker评价项目  31-32
    3.3.3 基于电子白板设计Clicker评价项目  32-33
    3.3.4 基于电子双板测试题设计Clicker评价项目  33-34
  3.4 本章小结  34-35
第4章 Clicker课堂评价活动的实施与分析策略  35-43
  4.1 总体实施策略  35-37
  4.2 Clicker评价活动的实施策略  37-40
    4.2.1 PGP-Clicker类评价活动的实施策略  37-38
    4.2.2 电子白板类Clicker评价活动的实施策略  38-39
    4.2.3 电子双板测试题类评价活动的实施策略  39-40
  4.3 Clicker课堂评价项目的结果分析策略  40-42
    4.3.1 评价结果分析工具  40-41
    4.3.2 评价结果分析策略  41-42
  4.4 本章小结  42-43
第5章 Clicker物理课堂评价的实验探究  43-56
  5.1 Clicker物理课堂评价实验概述  43-47
    5.1.1 实验设计  43-45
    5.1.2 实验实施  45-46
    5.1.3 实验结果  46-47
  5.2 Clicker物理课堂评价实验分析  47-52
    5.2.1 整体学习结果分析  47-48
    5.2.2 学习者认知能力分析  48-51
    5.2.3 评价项目分析  51-52
  5.3 Clicker物理课堂评价总结  52-55
    5.3.1 学习者  52-54
    5.3.2 教师  54-55
  5.4 本章小结  55-56
第6章总结与展望  56-58
  6.1 研究总结  56
  6.2 研究展望  56-58
参考文献  58-61
附录  61-63
在校期间参与的科研项目  63-64
致谢  64

电子双板环境下基于Clicker的课堂评价研究-以物理课堂评价为例

内容摘要

全文目录

相似论文