学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

农村留守儿童道德教育问题研究

作　者: 何建云
导　师: 易小明
学　校: 吉首大学
专　业: 伦理学
关键词: 留守儿童道德教育教育环境教育机制教育观念
分类号: D648
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 10次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

留守儿童（the "left-behind" children）是社会转型时期产生的一个独特群体，随着我国现代化进程的加快，城市化建设步伐的推进，大量农民工涌入城市，与此同时，这部分农民工的孩子就变成了农村留守儿童，农村留守儿童大多与祖辈一起居住，长期与父母分离，在亲情关怀上存在缺陷，由于父母角色的长期缺位，父母在农村留守儿童道德成长中应该承担的角色也出现了长期缺位，这种缺位给农村留守儿童道德教育埋下了隐患。当前，农村留守儿童道德教育问题主要体现为道德教育环境失衡、道德教育机制缺失和道德教育观念错位，就道德教育环境而言，它主要体现为家庭、学校、社会三个方面的失衡；就道德教育机制而言，它主要体现为关怀机制、保障机制和制约机制三个方面的缺失；就道德教育观念而言，它主要体现为道德认识上和价值引导方面的错位。本课题就提出的这几个问题具体展开。在农村留守儿童道德教育环境因素上，它体现出家庭道德教育两面性、学校道德教育滞后性和社会道德教育负影响这三个方面；在农村留守儿童道德教育机制因素上，它体现为农村留守儿童关怀机制的缺失、保障机制不健全、制约机制不到位三个方面；在农村留守儿童道德教育观念因素上，主要体现为农村留守儿童道德认识浅薄和道德价值偏移。要解决农村留守儿童道德教育问题，首先，要改善农村留守儿童道德教育环境。弥补家庭道德教育的缺失，根治学校道德教育的弊病，营造社会道德教育的良好氛围；其次，要健全农村留守儿童道德教育机制。要关怀农村留守儿童道德状况，保障留守儿童道德成长，制约留守儿童道德失范；最后，要优化农村留守儿童道德教育观念。要提高施教者道德教育的认识水平，注重道德教育的价值导向。

全文目录

摘要  6-7
ABSTRACT  7-8
绪论  8-12
  第一节选题目的及意义  8
  第二节本选题研究状况  8-10
  第三节选题依据及概要  10-12
第一章农村留守儿童状况概述  12-17
  第一节农村留守儿童形成背景及现状  12-14
    一、农村留守儿童形成的背景  12-13
    二、农村留守儿童现状  13-14
  第二节农村留守儿童和非留守儿童的差异  14-17
    一、家庭环境差异  14-15
    二、心理健康差异  15-16
    三、行为方式差异  16-17
第二章农村留守儿童道德教育问题及其分析  17-26
  第一节农村留守儿童道德教育环境问题及其因素分析  17-21
    一、家庭道德教育问题  17-19
    二、学校道德教育问题  19-20
    三、社会道德教育问题  20-21
  第二节农村留守儿童道德教育机制问题及其因素分析  21-23
    一、关怀机制缺失  21-22
    二、保障机制不健全  22
    三、制约机制不到位  22-23
  第三节农村留守儿童道德教育观念因素及其分析  23-26
    一、道德认识浅薄  23-24
    二、道德教育价值偏向  24-26
第三章农村留守儿童道德教育问题对策  26-34
  第一节改善农村留守儿童道德教育环境  26-28
    一、弥补家庭道德教育的缺失  26-27
    二、根治学校道德教育的弊病  27-28
    三、营造社会道德教育的氛围  28
  第二节健全农村留守儿童道德教育机制  28-31
    一、健全农村留守儿童道德教育的关怀机制  29-30
    二、健全农村留守儿童道德教育的保障机制  30
    三、完善农村留守儿童道德教育的制约机制  30-31
  第三节优化农村留守儿童道德教育观念  31-34
    一、提高道德教育的认识水平  31-32
    二、注重道德教育的价值导向  32-34
结束语  34-35
致谢  35-36
参考文献  36-38
作者在学期间取得的学术成果  38

农村留守儿童道德教育问题研究

内容摘要

全文目录

相似论文