学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

中文版内隐联想-焦虑测验的编制及其结合事件相关电位的研究

作 者: 黄鹏
导 师: 朱霞
学 校: 第四军医大学
专 业: 心理学
关键词: 焦虑 内隐联想测验 事件相关电位 N400 LPP
分类号: B841
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 134次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


随着社会发展节奏加快,社会负性因素增多,人们的生活压力日益增大,现代人也更易焦虑。针对焦虑的研究有很多,我们也加入到焦虑的研究行列,希望对焦虑的测量研究做一点贡献。通过编制中文版内隐联想-焦虑测验(包括两种形式:Inquisit3.0版和STIM2版)结合外显测量(采用状态-特质焦虑问卷)来测量大学生的焦虑状况,从行为与认知两个方面对焦虑水平进行测量。因此,本文的研究具有一定的现实意义,同时,编制的中文版的内隐联想-焦虑测验,对以后的相关研究也提供了借鉴意义。本文主要分为两部分,第一部分是编制中文版内隐联想-焦虑测验。参照国际上通用的内隐联想测验(Implicit Association Test)范式,使用Inquisit3.0软件编制出中文版的内隐联想-焦虑测验(IAT-Anxiety),对148名大学生施测,进一步使用IAT-Anxiety从内隐的角度着手对41名被试施测,同时结合外显测量的问卷(包括状态-特质焦虑问卷、心境状态量表)探讨编制的IAT-Anxiety的可行性以及不同特质焦虑水平被试的行为差异情况;第二部分是使用STIM2软件编制IAT-Anxiety,在认知实验室中对27名被试进行施测,探讨个体在IAT-Anxiety中的主要脑电成分及其变化特点,以及神经机制的相关问题。通过上述研究,主要得出以下的结果:第一部分:(1)中文版内隐联想-焦虑测验的内部一致性信度为0.78,与外显测验的区分效度为0.26。(2)相容组的反应时(M=720.70, SE=22.83)显著小于不相容组(M=899.52, SE=24.56),F (1,37)=63.35,P <0.001。(3)计算效应值D,t检验发现,低特质焦虑组(M=-0.35, SD=0.31)与高特质焦虑组(M=-0.58, SD=0.28)相比,差异显著,t (37)=2.42, P <0.05,Cohen’s d=0.78。第二部分:(1)相容组的反应时为(M=615.12, SE=28.04),不相容组为(M=665.55, SE=31.92),配对样本t检验发现,两组间差异显著,t(17)=-3.26, P<0.01。(2)对N1、P2成分来说,没有显著的任务状态下的主效应以及交互作用,但是在不同电极点间存在显著主效应,检验结果分别为F(4,68)=11.49,P <0.001, η~2=0.403;F(4,68)=6.114, P <0.001, η~2=0.265。(3)N400不仅在任务状态下差异显著,F(1,17)=6.347, P<0.05, η~2=0.272;并且在电极位置上差异显著,F(4,68)=5.491, P <0.05, η~2=0.244。(4)晚正电位LPP的统计分析结果显示,主效应差异显著,F(1,17)=5.452, P<0.05, η~2=0.243,进一步的简单效应分析发现,在Cz电极点(F(1,17)=9.97, P <0.05),以及CPz电极点(F(1,17)=5.21, P <0.05),存在显著差异。本研究得出的主要结论为,编制的IAT-Anxiety测验具有良好的信度、效度。提供了测量焦虑的方法,从内隐的角度来说,对焦虑的测量更加精确。在结合事件相关电位的研究中,对焦虑的神经机制进行了研究,明确了N400、LPP等脑电成分在相容组与不相容组的变化情况,也为下一步纳入不同年龄、类型的焦虑患者进行内隐联想-焦虑测验的研究打下了良好的基础。

全文目录


缩略语表  6-8
中文摘要  8-11
Abstract  11-14
前言  14-16
文献回顾  16-36
  1 焦虑概述  16-18
  2 内隐联想测验  18-26
  3 事件相关电位  26-36
研究总设计  36-44
  1 问题提出  36
  2 研究方案  36-37
  3 研究意义  37
  4 实验设计路线  37-38
  5 实验工具  38-44
研究一 中文版内隐联想-焦虑测验的编制  44-50
  1 引言  44
  2 对象与方法  44-45
  3 数据记录与分析  45
  4 结果  45-47
  5 小结与讨论  47-50
研究二 内隐联想-焦虑测验结合事件相关电位的研究  50-61
  1 引言  50
  2 对象与方法  50-51
  3 数据记录与分析  51-52
  4 结果  52-58
  5 小结与讨论  58-61
小结  61-63
参考文献  63-75
附录  75-79
个人简历和研究成果  79-81
致谢  81-82

相似论文

  1. 基于汉语听觉认知的事件相关电位的研究,R318.0
  2. 广州市中学生英语课堂写作焦虑与写作成绩的相关研究,G633.41
  3. 大学生成人依恋、完美主义与社交焦虑的关系研究,B844.2
  4. 不同性别角色中学生的自我构念与社交焦虑的关系研究,B844.2
  5. 青少年学生担忧倾向性:结构、测量及特点研究,B841
  6. 网络游戏成瘾青少年感觉寻求水平和事件相关电位CNV实验研究,R749.99
  7. 惊恐障碍患者情绪语音信息前注意加工的失匹配负波研究,R749.7
  8. 癫痫伴慢波睡眠期持续棘慢波患儿的认知功能研究,R742.1
  9. 惊恐障碍患者视觉多特征物理刺激失匹配负波研究,R749.7
  10. 急性脑梗死患者认知障碍事件相关电位N300的临床研究,R749.1
  11. 痴呆评估量表与事件相关电位P300对轻度认知功能障碍患者的认知功能的评价,R749.1
  12. 锻炼坚持性对大、中学生身体自尊及社会性体格焦虑的影响,G633.96
  13. 焦虑对韩国人汉语学习的影响及应对,H195
  14. 初中生英语考试焦虑调查研究,G633.41
  15. 高中英语教学中的课堂提问与学生焦虑控制的实证研究,G633.41
  16. 大学英语口语情感教学模式研究,H319
  17. 维持性血液透析患者希望水平与焦虑、抑郁情绪关系的研究,R473.5
  18. 注意缺陷多动障碍患儿冲突监测功能事件相关电位研究,R749.94
  19. 新时期以来改写小说研究,I207.42
  20. 不同活动类型下的大学生内隐性别刻板印象研究,G645.5
  21. 颅脑损伤后大鼠认知功能障碍与海马microRNA表达初步研究,R651.15

中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理学研究方法
© 2012 www.xueweilunwen.com