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传统家训伦理思想研究

作　者: 姜卫星
导　师: 钱焕琦
学　校: 南京师范大学
专　业: 伦理学
关键词: 传统家训伦理思想教育方法传统与现代价值
分类号: B823.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

我国家训伦理思想历史悠远,发源于上古三代,式微于清代之末。家训伦理已成为中国传统文化的一个重要组成部分,在家庭教育和社会教育方面有不可替代的作用,也是社会文化历史要求在家庭中的缩影。在个人修身养性方面,传统家训提出了“立志高远”、“勤勉成才”、“倡导节俭”、“自立自强”、“立德做人”、“崇尚节操”等伦理要求；在家庭关系方面,传统家训专注于“齐家”与“处世”的伦理教育；在个体与国家和社会关系的处理方面,传统家训要求“胸怀天下,尽忠报国”、“仁政爱民,勤政利民”、“秉公执事,公正无私”、“清廉自守,公私分明”；传统家训的教育方法呈现出“知行合一”、“严爱殷责”、“因材施教”、“循序渐进”等特点。传统家训的价值,体现为个体的道德养成、家庭成员间和睦相处、社会道德秩序的建立、国家机器的控制与运作,传统家训文化的传承对当代家庭教育、社会道德秩序的建设依然具有借鉴价值。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
第一章绪论  7-11
  1.1 选题的背景及其意义  7
  1.2 研究现状  7-9
  1.3 本文的研究目的、方法及所探讨的意义  9-11
    1.3.1 研究目的  9
    1.3.2 研究方法  9-10
    1.3.3 本选题所探讨问题的意义  10-11
第二章个人修身养性方面的家训思想  11-21
  2.1 立志高远  11-12
    2.1.1 志向要高远  11-12
    2.1.2 强调对“志”的有常性  12
    2.1.3 强调“志”的广泛性  12
  2.2 勤勉成才  12-13
  2.3 倡导节俭  13-15
  2.4 自立自强  15-16
    2.4.1 自立——人生之本  15-16
    2.4.2 自强——人生之基  16
  2.5 立德做人  16-18
    2.5.1 道德的修养是人立身之本,为人之基  17-18
    2.5.2 以修德为“富”,以养德为“要”  18
  2.6 崇尚节操  18-21
    2.6.1 贵名声、重家声  19
    2.6.2 熏陶与培养民族气节  19-21
第三章处理家庭关系方面的家训思想  21-29
  3.1 齐家伦理教育  21-25
    3.1.1 夫妻之间要“夫义妇顺”  21-23
    3.1.2 兄弟间要“兄友弟恭”  23-24
    3.1.3 长幼间要“父慈子孝”  24-25
  3.2 处世伦理教育  25-29
    3.2.1 与人为善,救难济贫  25-26
    3.2.2 严于律己,宽以待人  26
    3.2.3 谦逊虚心,待人以敬  26-27
    3.2.4 谨交慎择,互助提高  27-29
第四章个体与国家和社会关系方面的家训思想  29-34
  4.1 胸怀天下,尽忠报国  30
  4.2 仁政爱民,勤政利民  30-31
  4.3 秉公执事,公正无私  31-32
  4.4 清廉自守,公私分明  32-34
第五章传统家庭教育之方法  34-38
  5.1 知行合一  34
  5.2 严爱殷责  34-35
  5.3 因材施教  35-36
  5.4 循序渐进  36-38
第六章传统家训的价值  38-41
  6.1 个体道德的养成  38
  6.2 家庭成员的和睦相处  38-39
  6.3 社会道德秩序的建立、控制与运作  39-40
  6.4 当代家庭伦理教育建设的借鉴  40-41
结语  41-42
参考文献  42-44
  一、论著类  42-43
  二、论文类  43-44
在读期间的研究成果及发表的学术论文  44-45
致谢  45

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