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当代农村中小学美术教育的困境及对策研究

作　者: 孙语徽
导　师: 孟庆凯
学　校: 东北师范大学
专　业: 美术学
关键词: 农村中小学美术教育
分类号: G633.955
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 271次
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内容摘要

随着人类的进步,社会的发展,培养德智体美全面发展的高素质人才是我国建设社会主义市场经济,全面实现小康社会的重要战略目标。在人才培养过程中,基础教育为人才的后续培养提供良好的重要基础和动力,是人才培养的重要环节。而美术教育作为基础教育的重要组成部分,它是对人进行心理、思想情操和人格的教育,是人的素质教育不可缺少的一部分。加强农村中小学美术教育改革是推进素质教育的重中之重,把美术教育创办成培养新型人才的摇篮是农村中小学美术教育的主要内容。加快农村中小学美术教育改革和发展的步伐,是全面推进素质教育的必然要求。在我国广大农村中由于经济、文化环境落后和应试教育等多种原因,导致中小学教育面临硬件设施不足和师资力量匮乏等多方面的问题,而美术课作为副课更受到施教者和学习者的忽视,从而导致学生对美术学习的兴趣缺乏,使美术教育的目的不能实现。本文针对这些问题展开调查、分析和论述,提出对策和思路。本文除绪论和结语外,分为三大部分分别阐述了当代农村中小学美术教育的困境及其对策研究。第一部分主要概括了建国后我国中小学美术教育的变化轨迹和国内外农村中小学美术教育的现状。通过对我国中小学美术教育的变化轨迹的阐述,充分理解我国中小学美术教育历史特征,从而清晰的认识到我国中小学美术教育的目的和任务。第二部分针对农村中小学美术教育当前面临的困境,揭示了存在的主要问题。和对农村中小学美术教育存在的问题进行深入的剖析,找出问题产生的原因,为提出解决问题的对策的思路。第三部分提出了应对我国农村中小学美术教育困境的对策与建议。本论文以当代农村中小学美术教育现实的困境为主线,通过对存在问题的分析,形成作者的观点:首先,改变农村中小学美术教育的观念是解决这一困境的根本。其次,改善当前中小学美术教育落后的教学环境是解决这一困境的保障。第三加快对当前中小学美术教育方法的革新是焕发农村中小学美术教育活力达到教育目的的有效途径。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-9
引言  9-13
  一、问题的提出  9-10
  二、研究的现状  10-11
  三、研究的方法  11-13
    （一）研究的基本思路  11
    （二）研究方法  11-13
第一章我国农村中小学美术教育概述  13-17
  一、我国中小学美术教育的变化轨迹  13-15
    （一）中小学美术课程名称与其性质的变化  13-14
    （二）教材编写制度的变化  14
    （三）教学内容与评价方式的变化  14-15
  二、农村中小学美术教育的现状  15-17
    （一）国内农村中小学美术教育的现状  15
    （二）国外农村中小学美术教育的现状  15-17
第二章目前我国农村中小学美术教育的困境及原因分析  17-22
  一、我国农村中小学美术教育面临的主要困境  17-18
    （一）应试教育弱化美术教育的重要作用  17
    （二）美术教育还未形成完整的教育体系  17-18
    （三）美术教育还未形成常态教育  18
  二、现存困境的原因分析  18-22
    （一）主观原因  19-20
    （二）客观原因  20-22
第三章我国农村中小学美术教育的对策与建议  22-26
  一、加强对农村中小学美术教育重要性的认识  22
  二、转变农村中小学美术教育的传统观念  22-23
    （一）实现由“副”课教育向“复”课教育转变  22-23
    （二）实现由美“术”教育向美“素”教育转变  23
  三、加强农村中小学美术教育课程体系建设  23-24
    （一）把丰富的自然环境资源用于美术教育  23-24
    （二）利用灵活多样的教育方法  24
  四、加强农村中小学美术教育专业教师队伍建设  24-25
  五、优化美术教育资源，改善基础设施建设，加大资金投入力度  25-26
结论  26-27
参考文献  27-28
后记  28

当代农村中小学美术教育的困境及对策研究

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