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布卢姆目标分类学在高中物理教学案例设计中的应用研究

作　者: 乔金芳
导　师: 胡银泉
学　校: 江西师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 教学案例 2001版布卢姆教育目标分类学 三维目标 高中物理
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


21世纪初,我国开展了一系列的基础教育改革,旨在改变我国教学过程中长期存在的“课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状”。《课改纲要》提出了全新的教育理念。在该理念指导下,新课程标准提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标,以期能够促进学生的全面发展。但是通过调查发现,在实际教学中多数一线教师不能很好的落实目标,原因在于《课程标准》对具体的教学目标表述比较模糊,导致教师对三维目标的理解存在着很多的问题。他们需要把目标概念定义的更准确点,这样在教学过程中教师更容易控制目标达到应有的水平。2001版布卢姆教育目标分类学将目标从两个维度——知识纬度和认知过程纬度进行分析,阐明了“什么是值得学习的”,并利用分类表分析教学目标,增进我们对目标的理解和操作。利用分类表可以将目标、教学活动及评价系统的放置在一起,分析三者的一致性,进而提高目标的达成程度。为了方便使用该理论的教师或者学者交流学习,布卢姆教育目标分类理论还提供了一套描述教学的通用词汇,便于实际教学中实施和应用。本研究包括三部分:第一部分,简要描述了56版认知目标分类学,重点阐述2001版布卢姆教育目标分类学理论,详细介绍如何运用分类表分析目标,如何在分类表中考查目标、教学活动及评价的一致性。并运用布卢姆教育目标分类理论解读三维目标和《物理课程标准》,讨论引入和借鉴该理论的必要性。第二部分,用问卷调查的方式考查《物理课程标准》中“三维目标”在实际教学中的落实情况。第三部分,2001版分类学理论在教学案例中的实际应用。运用2001版分类理论分析教学案例,探讨案例中目标、教学活动及评价的一致程度;并用布卢姆理论中提出的通用词汇重新制定教学目标,对比得出该理论的实践效果,达到可以指导物理教师运用该理论分析已有教学案例优缺点,优化教学案例的目的。所以,无论教师还是课程研究者或制定者,本分类理论及分类表格都将有助于他们理解课程,设计教学以及设计与目标相一致的评价体系,最终达到改进教育现状,提高教学质量。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-10
  1.研究背景  7
  2.研究问题  7-8
  3.研究的目的和意义  8
  4.研究的方法  8-10
1 理论综述  10-23
  1.1 教育目标的相关概念  10
  1.2 国外在认知领域对教育目标分类的研究  10-16
    1.2.1 56 版布卢姆教育目标分类法  10-12
    1.2.2 2001 版布卢姆教育目标分类法  12-16
  1.3 国内关于认知领域教育目标分类的研究  16-18
    1.3.1 56 版布鲁姆教育目标分类学在中国的应用  16-17
    1.3.2 国内对2001 版布鲁姆教育目标分类理论的研究  17-18
  1.4 《物理课程标准》的解读—结合布卢姆分类学修订版  18-22
    1.4.1 三维目标的提出和含义  18-20
    1.4.2 物理课程标准的目标设计框架  20
    1.4.3 物理课程目标解读  20-22
  1.5 小结  22-23
2 高中物理教学案例中目标设计现状的调查  23-25
  2.1 研究目的  23
  2.2 调查对象及样本选取  23
  2.3 调查方法与过程  23
  2.4 结果与分析  23-24
  2.5 反思  24-25
3 高中物理教学案例分析—基于布卢姆教育目标分类学修订版  25-46
  3.1 如何使用布卢姆教育目标分类学修订版  25-30
    3.1.1 如何将目标分类并放置在表格中  26
    3.1.2 如何运用布鲁姆教育目标分类表  26-30
  3.2 运用分类表分析高中物理教学案例  30-46
    3.2.1 运用分类表分析概念课案例  30-38
    3.2.2 运用分类表分析规律课案例  38-45
    3.2.3 结果与分析  45-46
4 运用布卢姆教育目标分类法设计教学案例  46-49
  4.1 设计教学案例  46-48
  4.2 目标在分类表中的位置  48
  4.3 结果和评价  48-49
5 总结与展望  49-51
  5.1 总结  49-50
  5.2 展望  50-51
参考文献  51-54
附录  54-56
致谢  56-57
在读期间公开发表论文（著）及科研情况  57

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
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