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吉林省桦甸市农村初级中学体育教学现状调查与对策研究
作 者: 苑盛伟
导 师: 王秀香
学 校: 辽宁师范大学
专 业: 体育教育训练学
关键词: 吉林省 桦甸市 农村初级中学 体育教学
分类号: G633.96
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
我国是一个幅员辽阔的农业大国,农村人口约占全国的80%,农村中小学生将近3亿,约占我国中小学生总数的80%,所以农村教育是我国基础教育的重中之重[1]。桦甸市地处东北老工业基地,经济整体发展比较落后,尤其是区域经济发展不平衡,严重制约着教育的发展,学校体育在农村初级中学属于小科目,不受重视,进而影响农村初级中学体育教学。本文通过文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法对吉林省桦甸市农村初级中学的体育师资、学生体育学习、体育物质资源、室外实践体育课教学情况进行调查和研究,并寻找出农村体育教学中存在的问题。通过调查研究得出以下结论:1.桦甸市农村初级中学体育教师年龄结构年轻化愈加明显,性别比例不平衡,女教师仅占5%;体育教师职称偏低;体育教师学历以本科生为主,中专生为辅;体育教师工作量偏大;体育教师主要以函授和进修为主,占88%;体育教师科研能力低,发表论文人数仅17%;体育教师教学能力较高,88%学生认可。2.桦甸市农村初级中学学生的体育学习动机明确;学生体育学习的兴趣较高;体育学习途径主要通过体育课堂放映厅,电视和体育教师,占88%。3.桦甸市农村初级中学体育经费投入不足,导致体育体育场地和体育器材数量不够,远达不到学校体育教学和课外体育活动的需要。体育场地人均活动面积能够满足学生的使用,但其场地的质量不高。4.桦甸市农村初级中学室外体育开课率,随着年级的增高室外体育开课率在逐渐下降,初一96%,初二75%,初三21%;室外体育教学内容主要以球类为主;室外体育教学方法主要以注入式为主;室外体育教师评定体育成绩方式主要是技术评定为主。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-9 1 前言 9-14 1.1 选题依据 9-10 1.2 文献综述 10-13 1.2.1 国外研究现状 10-11 1.2.2 国内研究现状 11-13 1.3 研究目的与意义 13-14 2 研究对象与方法 14-17 2.1 研究对象 14 2.2 研究方法 14-17 2.2.1 文献资料法 14 2.2.2 专家访谈法 14 2.2.3 问卷调查法 14-16 2.2.4 数理统计法 16-17 3 结果与分析 17-36 3.1 吉林省桦甸市农村初级中学体育师资情况 17-25 3.1.1 初级中学体育教师年龄结构 17-18 3.1.2 初级中学体育教师性别结构 18-19 3.1.3 初级中学体育教师职称情况 19-20 3.1.4 初级中学体育教师学历情况 20-21 3.1.5 初级中学体育教师工作量情况 21-22 3.1.6 初级中学体育教师待遇情况 22-23 3.1.7 初级中学体育教师继续教育情况 23-24 3.1.8 初级中学体育教师教育科研情况 24-25 3.2 吉林省桦甸市农村初级中学学生体育学习情况 25-28 3.2.1 初级中学学生体育学习兴趣 25-26 3.2.2 初级中学学生体育学习动机 26-27 3.2.3 初级中学学生学习体育知识与技能的主要途径 27-28 3.3 吉林省桦甸市农村初级中学体育物质资源情况 28-31 3.3.1 初级中学体育经费投入 28-29 3.3.2 初级中学体育场地与器材 29-31 3.4 吉林省桦甸市农村初级中学室外实践体育课教学情况 31-36 3.4.1 初级中学室外实践体育课开课率 31-32 3.4.2 初级中学室外实践体育课教学内容 32-33 3.4.3 初级中学室外实践体育课教学方法组织形式 33-34 3.4.4 初级中学室外实践体育课学生体育成绩评定形式 34-36 4 结论 36-37 5 建议 37-38 5.1 加强农村初中体育师资队伍建设 37 5.2 调动学生体育学习积极性,激发学生体育学习的热情 37 5.3 改善农村初中体育教学的物质资源 37 5.4 重视农村初中体育教学,提高体育教学的水平 37-38 参考文献 38-40 附件 A 教师问卷 40-42 附件 B 学生问卷 42-44 附件 C 专家信效度检验调查问卷 44-45 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 45-46 致谢 46
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
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