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中国高校辅导员制度变迁研究

作　者: 李鸿娟
导　师: 李卫东
学　校: 山东大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 高校辅导员 制度变迁 制度安排
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


中国高校辅导员制度已有50多年的历史,实践证明,辅导员制度在大学生思想政治教育、日常事务管理、大学生发展指导和引导等方面发挥了重要作用。随着经济、社会的发展,中国进入高等教育大众化阶段,教育规模的扩大、学生数量的增加对中国高校辅导员制度提出了新的要求。如何解决辅导员制度存在的问题,如何推动辅导员制度的发展,很多学者也进行了大量的研究,但是大多是对于高校辅导员历史发展的过程介绍、辅导员工作的现实白描及在现在制度框架下如何激励辅导员的工作积极性的研究,对于高校辅导员的制度本身的研究尚很欠缺。本研究从制度变迁的角度出发,用新制度经济学的理论框架对辅导员制度进行分析,找出影响制度变迁的因素,进行预测和制度设计,为中国高校辅导员制度提供理论支撑,具有重要的理论意义和现实意义。研究采用的研究方法有：文献研究法、比较研究法和实证研究法。围绕辅导员制度变迁这一主题,除了导论,本文主要从以下五个部分进行探讨：第一部分,梳理中国高校辅导员制度的发展历史,并从辅导员制度的四个发展阶段中总结辅导员制度的变化。第二部分,用问卷调查的方式对中国辅导员制度进行实证研究,并对辅导员制度的基本问题进行讨论。第三部分,用制度变迁的理论框架来分析中国高校辅导员制度。本部分是论文的核心部分,运用新制度经济学的相关理论,分析了中国高校辅导员制度变迁的政治基础、社会基础,进而分析了辅导员制度变迁的模型,最后对辅导员制度在指导思想、运行制度、工作内容、工作方式和人员构成等方面的制度变迁进行了分析,得出辅导员制度变迁的路径为：从“政治化”到“政治化”加入“社会化”的内容。第四部分,介绍了发达国家和地区的学生事务管理的先进经验,包括美国、英国、香港、德国、日本的学生事务管理的经验,并将中外(美国)辅导员制度进行了对比分析。第五部分,根据制度变迁的理论,分析中国辅导员制度变迁的趋势,同时借鉴了发达国家的先进经验,探讨辅导员制度创新途径。

全文目录


摘要  11-12
ABSTRACT  12-14
导论  14-23
  第一节 问题的提出  14-16
    一、研究背景  14-15
    二、选题缘由  15
    三、研究的理论意义与现实意义  15-16
      1、本研究的理论意义  15-16
      2、本研究的现实意义  16
  第二节 文献综述及分析  16-19
    一、国内研究现状  16-18
    二、对国外辅导员制度的研究现状及分析  18
    三、现有文献的简短分析  18-19
  第三节 研究思路与论文结构  19-23
    一、研究思路  19
    二、基本概念界定  19-21
    三、研究方法  21-22
    四、论文结构  22-23
第一章 中国高校辅导员制度的发展历史  23-34
  第一节 高校辅导员制度的萌芽与初创  23-26
    一、中国高校辅导员制度的缘起  23
    二、中国高校辅导员制度的萌芽  23-24
    三、中国高校辅导员制度的诞生  24-25
    四、中国高校辅导员制度的初步发展  25-26
  第二节 高校辅导员制度的破坏与停滞  26-27
  第三节 高校辅导员制度的恢复与反思  27-30
    一、文革后中国高校辅导员制度的恢复  27-28
    二、中国高校辅导员制度的发展  28-29
    三、中国高校辅导员制度的反思  29-30
  第四节 高校辅导员制度的发展与完善  30-33
    一、中国高校辅导员制度的进一步发展  30-31
    二、新世纪中国高校辅导员进入了发展完善期  31-33
  小结  33-34
第二章 中国高校辅导员制度的现状与问题  34-54
  第一节 中国辅导员制度的实证研究  34-47
    一、调查问卷设计  34
    二、调查数据统计分析  34-41
    三、讨论  41-47
  第二节 中国辅导员制度的基本问题  47-54
    一、中国辅导员制度的基本内容  47-50
    二、中国辅导员制度的作用  50-52
    三、辅导员制度的制度"需求—供给"问题  52-54
第三章 中国高校辅导员制度变迁的分析  54-65
  第一节 中国高校辅导员制度变迁的政治基础  54-56
    一、辅导员制度是主流意识形态延续的制度保证  55
    二、辅导员制度是培养社会主义接班人的制度保证  55-56
  第二节 中国高校辅导员制度变迁的社会基础  56-57
    一、经济发展对辅导员制度变迁的影响  56
    二、社会文化对辅导员制度变迁的影响  56
    三、高等教育大众化对辅导员制度变迁的影响  56-57
  第三节 中国辅导员制度变迁的模型分析  57-61
    一、辅导员制度的诱致性制度变迁模型  58
    二、辅导员制度的强制性制度变迁模型  58-59
    三、诱致性制度变迁与强制性制度变迁的关系  59-60
    四、辅导员制度变迁是两种模型相互联系、相互制约的结果  60-61
  第四节 中国辅导员制度变迁的路径分析  61-65
    一、辅导员制度设计的指导思想变迁  61-62
    二、辅导员制度的运行制度变迁  62-63
    三、辅导员制度的工作内容变迁  63
    四、辅导员制度的工作方式变迁  63-64
    五、辅导员制度的人员构成变迁  64-65
第四章 学生事务管理的国际经验  65-74
  第一节 发达国家及地区学生事务管理的经验  65-72
    一、美国高校学生事务管理工作介绍  65-67
    二、英国高校学生事务管理工作介绍  67-69
    三、香港高校学生事务管理工作介绍  69-70
    四、德国高校学生事务管理工作介绍  70-71
    五、日本高校学生事务管理工作介绍  71-72
  第二节 中外辅导员制度的对比分析  72-74
第五章 中国辅导员制度变迁的趋势与对策  74-79
  第一节 中国辅导员制度变迁的趋势  74-75
  第二节 中国辅导员制度的创新  75-79
    一、树立‘以学生为本"的理念,寓服务与管理之中,寓引导与指导之中  75-76
    二、建立比较完善的与辅导员制度相关的法律法规  76
    三、调整辅导员制度人员构成,向"纯专职"方向发展  76
    四、全面推进辅导员制度"专业化"进程  76-77
    五、创新辅导员制度的运行制度  77-79
结语  79-80
附录  80-83
参考文献  83-88
致谢  88-89
学位论文评阅及答辩情况表  89

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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