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我国公务员微观职业意识培养中的问题研究

作　者: 薛丰
导　师: 于萍
学　校: 山东大学
专　业: 行政管理
关键词: 公务员微观职业意识培养精神层制度层表象层公务员制度
分类号: D630.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 54次
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内容摘要

当下越来越多的人选择参加公务员考试,渴望成为公务员,大量的人选择进入公务员队伍的原因显而易见的是为了获得稳定的职业,被录取为公务员意味着获得了一个不错的金饭碗。这说明公众对于公务员的身份价值的认同度较高。而另一方面,国家通过加强公务员培训,提升公务员入职门槛的等方式来促使公务员或者准公务员提升自己的职业技能和能力,提升他们对于公共部门特定职位的价值的认同,更好的为人民服务。这就产生了国家对于职业价值的强调与公务员对于身份价值的重视的矛盾。本文写作目的在于解决这一矛盾,写作时综合运用案例、文献和中外对比的方法展开论述。为了解决这一矛盾本文提出了宏观职业意识与微观职业意识的概念,宏观职业意识与身份价值相对应,微观职业意识与职业价值相对应。所谓微观职业意识是指公务员对于自身所从事的特定领域的职业的高度承诺。可以在三个层次有所表现,包括：精神层、制度层和表象层。以社会契约理论和人力资源管理理论的视角来看,身份价值与职业价值分别对应着不同的分工方式。在经济学分工理论的视角下,两种价值带来的不同分工方式存在着明显的权衡关系,这种权衡关系要求宏观职业意识培养与微观职业意识培养得到大致相同的关注。目前来看我国公务员的微观职业意识明显水平较低,因此有加大微观职业意识培养力度的必要性。我国公务员微观职业意识培养轨迹与中国公务员制度的构建轨迹基本相同,在这一过程中我国公务员微观职业意识培养水平得到提升。但就目前情况来看仍有许多不足,表现在：微观职业意识的培养和宏观职业意识的培养之间的联系被隔断；微观职业意识的培养过度结果导向,过程的价值被忽略；微观职业意识培养应对全球化,信息化挑战的准备不足；微观职业意识培养的制度层缺陷仍较大；微观职业意识培养工具存在问题。从这些现象可以发现目前提升中国公务员微观职业意识最为切实可行的方式对现有的公务员制度进行改革。变革在微观职业意识培养的三个层次上展开,培训作为直接提升培养水平的工具,将其归为表象层,培训变革强调培训内容的系统化,以及与之相配套的培训评估体系；制度层的变革包括：建立以职位类别为分类标准的职位分类制度,构建专业化公务员考试制度,形成与其它制度联动的绩效管理制度以及更有激励性的薪酬管理制度；精神层的变革重点在于改变目前中国公务员在公众中的形象,让大家形成公务员虽然不是那么好,但也不是那么坏的印象。另一方面的变革在于改革中国的教育制度,要让更多的学生明确自己的职位理想和能力所在,让他们可以在未来的工作中真正的喜欢自己的职业,真正将自己的职业当作值得自己全心全意付出的事业。

全文目录

摘要  6-8
ABSTRACT  8-10
第一章绪论  10-16
  1.1 研究背景与研究意义  10-12
  1.2 我国公务员微观职业意识培养的研究现状  12-15
  1.3 研究方法  15
  1.4 研究难点和创新点  15-16
第二章公务员微观职业意识培养的理论基础  16-25
  2.1 公务员微观职业意识培养的基本概念  16-18
  2.2 公务员微观职业意识培养的理论依据  18-22
  2.3 我国公务员微观职业意识培养的意义  22-25
第三章我国公务员微观职业意识培养的现状分析  25-37
  3.1 公务员微观职业意识培养的途径和成果  25-27
  3.2 公务员微观职业意识培养的现存问题  27-31
  3.3 我国公务员微观职业意识培养现存问题原因分析  31-36
  3.4 微观职业意识培养现存问题的解决路径选择  36-37
第四章我国公务员微观职业意识培养的途径探索  37-48
  4.1 表象层的微观职业意识培养途径探索  37-38
  4.2 制度层的微观职业意识培养途径探索  38-46
  4.3 精神层的微观职业意识培养途径探索  46-48
第五章结论和展望  48-50
参考文献  50-53
致谢  53-54
学位论文评阅及答辩情况表  54

我国公务员微观职业意识培养中的问题研究

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