学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

毛泽东社会发展思想研究

作 者: 赖亦明
导 师: 龚廷泰
学 校: 南京师范大学
专 业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 毛泽东 社会发展思想 马克思主义社会发展理论 传统文化 现代化理论
分类号: A841
类 型: 博士论文
年 份: 2004年
下 载: 1422次
引 用: 18次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


毛泽东社会发展思想,是毛泽东关于在中国建立一个什么样的社会以及怎样建设这个社会、特别是关于什么是社会主义以及怎样建设社会主义的观点和方法的总称。毛泽东社会发展思想,是在跨越“战争与革命”以及“和平与发展”两个时代主题下,既立足于中国国情,又密切关注世界政治经济局势的变化,围绕着怎样“破坏一个旧世界”尤其是怎样“建设一个新世界”而逐步建构起来的。马克思主义社会发展理论是毛泽东社会发展思想的直接理论来源,它对毛泽东社会发展思想的影响主要体现在理想和信念、世界观和方法论、具体理论和实践等三个层面。另外,中国传统文化中的“大同”理想对毛泽东选择社会主义、共产主义的发展目标,传统文化中的平等观念对毛泽东追求社会主义政治、经济平等,传统文化中的民本思想对毛泽东确立“一切为了人民,一切依靠人民”的发展理念都有一定的影响。毛泽东认为,革命是手段,建设和发展才是目的。民主革命的胜利,为中国社会的发展创设了良好的制度条件。我国社会主义制度建立后,毛泽东对如何建设和发展社会主义这个崭新课题,进行了大量的理论探索和实践创新,经历了从建国初期的仿照苏联模式,到50年代中期起试图冲破苏联模式、独立探索中国社会主义发展道路的过程,在政治建设、经济体制改革和文化发展等方面提出了一系列富有创见性的观点,初步形成了有中国特点的社会主义发展模式。毛泽东还对我国社会主义社会的发展阶段问题进行了理论思考,提出社会主义社会可以分为“不发达”和“比较发达”两个阶段。他对我国社会主义社会的发展动力问题进行了深入探索,建构了一个包括需要动力观、社会基本矛盾动力观、精神动力观等在内的比较完整的社会主义社会的发展动力系统。他提出的关于中国式现代化道路的构想、在独立自主基础上实行对外开放的思想和关于“三个世界”的理论,与当代社会发展观中的现代化理论、依附理论和世界体系理论既有某些相似之处,更体现了中国社会发展的特色。探索性、理想性和人民性是毛泽东社会发展思想的鲜明特征。毛泽东探索中国社会主义发展问题走了一条曲折的路,留下的经验和教训都是宝贵的财富。毛泽东社会发展思想中的正确方面,是马克思主义社会发展理论和毛泽东思想的重要组成部分,是邓小平社会发展观的主要思想来源,对于当前树立和实践科学发展观具有重要的现实意义。

全文目录


中文摘要  5-6
英文摘要  6-8
前言  8-17
第一章 毛泽东社会发展思想的形成、发展与总体特征  17-39
  一、 毛泽东社会发展思想的背景分析  17-22
    1 、 从时代特征看  17-18
    2 、 从国际背景看  18-20
    3 、 从国内背景看  20-22
  二、 毛泽东社会发展思想的形成和发展过程  22-35
    1 、 毛泽东社会发展思想的萌芽  22-25
    2 、 毛泽东社会发展思想的初步形成  25-31
    3 、 毛泽东社会发展思想在建国后的曲折发展  31-35
  三、 毛泽东社会发展思想的总体特征  35-39
    1 、 探索性  35-36
    2 、 理想性  36-37
    3 、 人民性  37-39
第二章 毛泽东社会发展思想的主要内容  39-69
  一、 社会发展目标的确立  39-49
    1 、 从新民主主义过渡到社会主义  39-45
    2 、 发展社会主义生产力  45-49
  二、 社会发展模式的构想  49-55
    1 、 社会主义的经典模式  49-50
    2 、 中国社会主义发展模式的初步形成  50-55
  三、 社会发展阶段的分析  55-59
    1 、 社会主义的“建立”与“建成”  55-58
    2 、 社会主义可分为“不发达”和“比较发达”两个阶段  58-59
    3 、 对共产主义社会发展阶段的预测  59
  四、 社会发展动力的探索  59-69
    1 、 需要动力观  60
    2 、 社会基本矛盾动力观  60-62
    3 、 阶级斗争动力观  62-64
    4 、 精神动力观  64-69
第三章 毛泽东社会发展思想与马克思主义社会发展理论  69-92
  一、 马克思主义社会发展理论对毛泽东社会发展思想的影响  69-79
    1 、 为毛泽东确立中国社会发展的目标指明了方向  69-73
    2 、 为毛泽东探索中国社会发展道路提供了科学世界观和方法论指导  73-77
    3 、 为毛泽东具体解决中国社会发展问题提供了直接理论依据  77-79
  二、 毛泽东对马克思主义社会发展理论的具体运用  79-85
    1 、 对社会主义所有制结构问题的探索  79-83
    2 、 对社会主义商品经济问题的探索  83-85
  三、 毛泽东在理解和运用马克思主义社会发展理论上的偏差  85-92
    1 、 关于“大过渡”理论  85-88
    2 、 关于破除“资产阶级权利”  88-92
第四章 毛泽东社会发展思想与中国传统文化  92-110
  一、 在社会发展的目标设计上,受中国传统文化中“大同”理想的影响  92-97
    1 、 中国传统文化中的“大同”理想  92-94
    2 、 毛泽东与“大同”理想  94-97
  二、 在社会发展的价值追求上,受中国传统文化中平等观念的影响  97-104
    1 、 中国传统文化中的平等观念  98
    2 、 毛泽东的社会主义平等观  98-104
  三、 在社会发展的主体选择上,受中国传统文化中民本思想的影响  104-110
    1 、 中国传统文化中的民本思想  104-105
    2 、 毛泽东对中国传统文化中民本思想的“扬弃”  105-110
第五章 毛泽东社会发展思想与当代社会发展观  110-130
  一、 现代化理论与毛泽东对中国式现代化的探索  110-116
    1 、 现代化的先决条件  110-111
    2 、 对中国现代化的总体设计  111-116
  二、 依附理论与毛泽东的独立自主、对外开放思想  116-123
    1 、 近代中国社会迟滞发展的根本原因  117-118
    2 、 把社会发展的立足点放在自己力量的基点上  118-119
    3 、 在独立自主基础上实行对外开放  119-123
  三、 世界体系理论与毛泽东关于“三个世界”的划分  123-130
    1 、 “中间地带”理论  125-126
    2 、 “两个中间地带”理论  126
    3 、 “三个世界”理论  126-130
第六章 毛泽东社会发展思想的历史地位与当代价值  130-145
  一、 毛泽东社会发展思想的历史地位  130-133
    1 、 从理论层面看  130-131
    2 、 从实践层面看  131-133
  二、 毛泽东社会发展思想的历史局限性及其原因分析  133-140
    1 、 历史局限性的主要表现  133-136
    2 、 对历史局限性的原因分析  136-140
  三、 邓小平对毛泽东社会发展思想的继承和超越  140-145
    1 、 从社会发展目标看  140-142
    2 、 从社会发展模式看  142
    3 、 从社会发展阶段看  142-143
    4 、 从社会发展动力看  143-145
主要参考文献  145-150
后记  150

相似论文

  1. 中学思想政治教育与儒学传统思想的继承,G633.2
  2. 苗族传统文化与苗族教育的关系研究,G759.2
  3. 毛泽东、邓小平民主政治思想比较研究,A841
  4. 毛泽东哲学思想的创新精神与现实意义,A841
  5. 论毛泽东社会主义建设思想的创造性贡献,A841
  6. 来华西方左翼思想家看社会主义在中国,D61
  7. 解放战争时期毛泽东民主政治思想研究,A841
  8. 社会主义建设时期毛泽东农业思想研究,F091.93
  9. 中国共产党关于党军关系的早期探索,D231
  10. 碰撞与融合,R-092
  11. 中国古典舞教学剧目创作趋势研究,J722.4
  12. 传统文化与高中历史教学中的价值观教育,G633.51
  13. 钦努阿阿契贝和非洲传统文化的延续,I437.074
  14. 杨家埠木板年画在平面设计中的应用研究,J524
  15. 毛泽东诗词英译本的文化翻译研究,I046
  16. 孙中山、毛泽东宪政思想比较研究,D693.0;A841.6
  17. 民间美术与现代广告设计交融之研究,J524.3
  18. 毛泽东矛盾观与阿尔都塞多元决定论之比较研究,B565.59
  19. 毛泽东集体主义价值观探析,A841.6
  20. 传统文化的政治取向对我国大学制度的影响,G647
  21. 社会主义核心价值体系的时空特性研究,D64

中图分类: > 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 > 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究 > 毛泽东思想的学习和研究 > 毛泽东著作的学习和研究
© 2012 www.xueweilunwen.com