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英国中等职业教育发展研究

作　者: 翟海魂
导　师: 贺国庆
学　校: 河北大学
专　业: 外国教育史
关键词: 英国中等职业教育发展研究
分类号: G719.561
类　型: 博士论文
年　份: 2004年
下　载: 1860次
引　用: 12次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本论文力求在占有翔实史料的基础上，以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法，研究19世纪末至20世纪90年代英国中等职业教育产生、发展与改革的过程，力图为当前我国中等职业教育的改革与发展提供一些有益的借鉴和启示。论文由前言和正文组成。前言通过对选题方向的确定过程、选题意义及主要研究目标和基本思路等问题的回答，明确本论文的理论价值和现实意义。正文共七章，由三部分组成。第一章为第一部分，阐述英国中等职业教育产生的历史背景。第二、三、四、五、六章为第二部分，是本论文研究的重点。以20世纪英国中等职业教育不同发展阶段的社会状况为基础，着重探讨四个方面的问题：一是英国中等职业教育发展的基本脉络；二是英国中等职业教育发展中面临的困难和问题；三是英国政府中等教育政策的演变对中等职业教育发展带来的影响；四是为适应国内建设和国际竞争需要，采取的一系列改革措施。第七章为第三部分，即论文的结语部分，论述英国中等职业教育演变的原因及后果，并结合我国中等职业教育现状提出我们应该从中汲取的经验和教训。

全文目录

前言  9-20
第一章英国建立中等职业教育制度的历史背景  20-42
  第一节 19世纪前期职业教育的落后状况与中等职业教育的空白  20-25
  第二节世界博览会后的反思及职业教育的发展  25-32
  第三节学徒制的衰落与建立中等职业教育制度的客观要求  32-39
  第四节同期发达国家中等职业教育对英国的影响  39-42
第二章 20世纪初期的中等职业教育机构--各类初级职业学校的成立  42-54
  第一节早期学校职业教育思想和职业学校的雏形  42-45
  第二节资助技术课程的开端与各类初级职业学校的成立  45-50
  第三节 1913年《技术学校条例》及第一次世界大战对初级职业学校的影响  50-54
第三章 “一战”结束到“二战”前中等职业教育的发展  54-71
  第一节中等职业教育发展的社会条件  54-59
  第二节各类中等职业教育机构的增设与发展  59-65
  第三节困扰中等职业教育快速发展的几个问题  65-71
第四章 “二战”期间中等职业教育的快速发展及其法律地位的确立  71-92
  第一节战争期间中等职业学校的发展状况和面临的困难  71-74
  第二节战争带来的发展机遇及中等职业教育的快速发展  74-76
  第三节中等教育观念的转变与中等职业教育法律地位的确立  76-89
  第四节 “三轨制”下的中等职业教育  89-92
第五章 “二战”结束到70年代末中等职业教育的衰退  92-110
  第一节对技术中学存在必要性的不同态度  92-95
  第二节对中等职业教育实施形式的再认识和综合中学体制的确立  95-99
  第三节综合中学体制下中等职业教育的衰退  99-110
第六章 80年代以来的中等职业教育改革  110-125
  第一节改革的背景  110-112
  第二节中等教育课程职业化的探索  112-116
  第三节建立国家职业资格制度  116-121
  第四节推进职业教育与就业的结合  121-125
第七章经验与教训  125-146
  第一节影响英国中等职业教育发展的因素  125-132
  第二节中等职业教育对战后英国经济衰落的影响  132-138
  第三节对我国中等职业教育发展的启示  138-146
主要参考文献  146-151

英国中等职业教育发展研究

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