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中学古典诗歌教学现状、问题及对策研究

作　者: 向翠珠
导　师: 陈鹏
学　校: 河南师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 中国古典诗歌教学现状教学对策
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 226次
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内容摘要

中国是诗歌的国度,在文学的殿堂里,诗歌是最美的奇葩,是中华民族优秀传统文化的积淀。在提倡素质教育的今天,古典诗歌仍具有不可替代的作用。学习古典诗歌,可以培养学生的审美能力,理解能力和鉴赏能力。中学生正处于人生的黄金季节,在这个时候学习古典诗歌,有利于陶冶他们的道德情操,塑造他们的灵魂;有利于提高他们的语言表达能力和写作能力;也有利于弘扬优秀的民族文化传统,激发他们的爱国之情。此外,古典诗歌教学对提高学生的人文素养,培养他们的创新精神和实践能力也大有裨益。随着新课程改革的不断深入,人们开始关注人文精神的培养,诗歌教学也因此日益受到重视,这是值得高兴的事情。但是目前的诗歌教学现状却不容乐观,还存在着许多问题,例如诗歌教学过于循规蹈矩,模式僵化,毫无新意,而且轻视审美,重题轻文,诗歌学习带有严重的功利性色彩等等。造成这些现象的原因是多方面的,有社会大环境的原因,也有教材的原因,有教师的原因,也有学生自身的原因,这些都不能被忽视。本论文试图通过对中学古典诗歌教学现状的分析,找出问题所在,继而在借鉴现阶段古典诗歌教学实践经验的基础上,对古典诗歌教学的策略和方法进行一番研究。本文将以新课程标准和诗歌的相关理论为依托,总结有利于学生诗歌学习的教学方法,具体来说就是创设情境,激发学生热爱诗歌的兴趣;潜心涵泳,品味诗歌的语言,感悟诗歌的意境;在吟咏朗诵中展开想象,走进诗歌创造的新天地等,希望这些教学方法能够让目前的诗歌教学状况有大有改观。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-7
目录  7-9
引言  9-11
第一章中学古典诗歌教学研究的必要性及意义  11-19
  1.1 古典诗歌在中学语文教学中的重要地位  11-13
    1.1.1 古典诗歌在中学语文教材中所占比例的变化  11-12
    1.1.2 古典诗歌在高考中考查比重的变化  12-13
  1.2 古典诗歌教学的现实意义  13-19
    1.2.1 弘扬优秀的民族文化传统  13-15
    1.2.2 陶冶高尚的道德情操  15
    1.2.3 塑造灵魂，抚慰情感  15-16
    1.2.4 提高语言表达能力  16-19
第二章中学古典诗歌教学现状及其原因  19-25
  2.1 中学古典诗歌教学现状  19-20
  2.2 中学古典诗歌教学现状产生的原因  20-25
    2.2.1 社会大环境的原因  20-21
    2.2.2 教材的原因  21-22
    2.2.3 教师方面的原因  22-23
    2.2.4 学生方面的原因  23-25
第三章中学古典诗歌教学对策探究  25-47
  3.1 激发兴趣，热爱诗歌  26-29
    3.1.1 以趣激趣  26-27
    3.1.2 以情激趣  27-28
    3.1.3 以疑激趣  28-29
  3.2 反复吟诵，品味诗歌  29-34
  3.3 解读诗家语，走近诗歌  34-40
    3.3.1 抓住“诗眼”，体会诗意  35-36
    3.3.2 还原语序，感悟错位  36-37
    3.3.3 补充成分，完整诗境  37-40
  3.4 潜心涵泳，感悟诗歌  40-47
    3.4.1 揣摩意象  40-43
    3.4.2 感悟意境  43-47
结论  47-49
参考文献  49-51
附录  51-53
致谢  53-55
攻读学位期间发表的学术论文  55-56

中学古典诗歌教学现状、问题及对策研究

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