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高校汉越双语家校互动网络平台的设计与实现

作　者: 汤松
导　师: 马和民
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 汉越双语家校互动网络平台应用研究
分类号: TP311.52
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 217次
引　用: 2次
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内容摘要

学生成长的过程中家庭教育是基础,学校教育是关键。因此,为了更好地教育和培养学生,在学校教育中应当加强家庭与学校之间的合作,让学生家长和教师为了这一个共同的目标而互相了解、互相配合和互相支持,但这一过程需要家校双方多向度、多渠道的互动和交流。而对于留学生的家校互动,传统的互动方式常常受到语言、时间和空间等客观因素的制约,不能很好地适应国际间的家校互动交流,形成了学校与留学生家长间互动交流的瓶颈。本研究来源于笔者的学校教育工作实践,通过对我校相关部门和教师的调查了解到,目前我校与越南留学生家长的家校互动存在语言不通、内容简单、互动信息滞后等诸多弊端。基于此,笔者结合我校和越南留学生家长实际情况,提出利用计算机技术开发汉越双语家校互动网络平台,利用网络技术在学校与越南留学生家长间架起一座无语言障碍、有效互动交流的桥梁,解决学校与家长间因语言、时间和空间等因素造成的家校互动交流不便问题,保证学校教育与家庭教育的有机统一和协调同步发展。本平台以相关理论基础为指导,采用面向对象的开发方法,在进行详细需求分析的基础上,设计平台的功能模块,并选用MVC多层架构开发模式及适当的技术方案对平台予以技术实现。为保证平台的安全运行,开发中笔者针对平台运行过程中可能出现的安全问题进行了相关设计;为保证用户对平台的有效访问,平台的运行模式选用了当前较先进的四层B/S体系结构运行模式。最后在该平台的实践应用过程中,笔者针对不同的用户角色进行了详细的调查研究,并采用科学的研究方法总结出应用研究结论:平台的应用为学校留学生教育工作起到了良好的对外宣传作用,为留学生家长了解子女各方面的综合情况提供了便捷的通道,为加强学校与越南留学生家长间的互动交流提供了有力保障。本研究设计开发的汉越双语家校互动网络平台打破了传统家校互动方式在学校与留学生家长互动交流中形成的瓶颈,有效地促进和完善了我校的留学生教育工作。此外,该平台也为云南省各高校更好地开展留学生家校互动交流提供了参考和借鉴。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-10
第一章绪论  10-21
  第一节研究背景与研究问题  10-15
  第二节国内外相关研究  15-18
  第三节研究目的和意义  18-20
  本章小结  20-21
第二章汉越双语家校互动网络平台的理论依据  21-32
  第一节相关概念的界定  21-22
  第二节协同学理论  22-24
  第三节社会互动理论  24-27
  第四节软件工程理论  27-30
  本章小结  30-32
第三章汉越双语家校互动网络平台的分析和设计  32-60
  第一节需求分析  32-35
  第二节平台建模  35-37
  第三节平台功能结构的设计  37-41
  第四节平台数据库的设计  41-57
  第五节平台安全性的设计  57-59
  本章小结  59-60
第四章汉越双语家校互动网络平台的技术实现  60-83
  第一节平台的技术实现方案  60-67
  第二节基于 MVC的多层架构模型设计与实现  67-75
  第三节平台部分界面  75-82
  本章小结  82-83
第五章汉越双语家校互动网络平台的应用状况调查研究  83-89
  第一节平台应用情况调查的实施  83-85
  第二节平台应用研究的问卷调查结果  85-88
  本章小结  88-89
总结与展望  89-91
附录一红河学院越南留学生家长与学校互动交流情况调查表(家长用)(越文版)  91-93
附录二红河学院越南留学生家长与学校互动交流情况调查表(家长用)(中文版)  93-95
附录三红河学院越南留学生家长与学校互动交流情况调查表(教师用)  95-97
附录四红河学院越南留学生汉越双语家校互动网络平台应用情况调查表(家长用)(越文版)  97-99
附录五红河学院越南留学生汉越双语家校互动网络平台应用情况调查表(家长用)(中文版)  99-100
附录六红河学院越南留学生汉越双语家校互动网络平台应用情况调查表(教师用)  100-101
附录七红河学院越南留学生汉越双语家校互动网络平台应用情况调查表(学生用)  101-102
参考文献  102-106
后记  106

高校汉越双语家校互动网络平台的设计与实现

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